漫长假期，你掌握了哪些技能？为了“抓住”刚回归课堂不久的娃儿们，老师们纷纷化身斜杠青年，担任跨界技能咖，英语老师搞怪趣味配音，数学老师写暖心信件，物理老师做弹幕视频，绞尽脑汁～用心设计～只为让阔别已久的学生将目光聚集课堂！
老师们的跨界脑洞创意无穷，而当百搭drama（戏剧）遇上各个科目，又会产生怎样的火花呢！
今天我们从PLAY入手，看看戏剧“因缺思厅”的冰山一角，从热身→破冰→专注力→想象力，通通都有！正课预热，活动分享，通通适配！一起在游戏中开着戏剧的小船，找到久违的集体感，实现对友谊的“破冰”吧！
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1.热身游戏——缠绕的毛线球
目的：活跃现场气氛，想不吸引注意力都难！
怎么玩?
同学们和老师围成一圈；
再掉头穿回来，像穿隧道一样钻来钻去；
如此下去，整个队伍最后会形成一个动弹不得的结；
这时再从老师那头试着把结打开，直到彼此不再纠缠在一起为止。
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“剧开心”夏令营工作坊
注意点：老师需要设置交织倒转，这样结才会打得越来越紧，记得提醒同学们在活动的全程中不要松手哦！
在剧场遇见“我”戏剧疗愈工作坊
2.破冰技能——玉米粒游戏
目的：打破彼此许久未见的隔阂，提升同学的活跃度。
怎么玩?
每个同学都是一颗“玉米粒”，“玉米粒”们可以成为“爆米花”，也可以成为“一颗玉米”，发动想象力哦！
同学们在空间中分散站开，方便活动；
当老师喊到“爆米花”时，他们跳起来舒展身体，模仿玉米粒加热膨胀的样子；
当老师喊到“一颗玉米”时，这些“玉米粒”挤在一起，成为“一颗玉米”。
3.专注力训练——寻找领操员
目的：培养专注力，锻炼观察力。
怎么玩?
同学们先选出一位“观察员”，让他蒙住眼睛/走出教室，避免偷看；
大家再选出一位“领操员”，由他来带领大家做动作；
接着把“观察员”叫进来，大家一起跟着“领操员”做动作；
“观察员”要通过仔细观察，找出那个带领大家随时改变动作的“领操员”；
一旦“领操员”被“观察员”找出，本轮游戏结束，换上另外两个人继续扮演“观察员”和“领操员”。
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中小学生戏剧节工作坊
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注意点：这个练习能够帮助大家很好地观察彼此的肢体动作和细微表情，接着随机应变作出反应，因此在游戏的过程中，所有人都要注意仔细观察，不要开小差哦！
4.想象力+表演力技能——表演给我看
目的：锻炼观察生活和叙事的能力，捕捉故事叙述的灵感。
怎么玩?
同学们坐着围成一个圈；
当听到老师“请说给我听”的指令时，同学A需要告诉B关于他的一段故事，比如：他在上周末/开学前一天/疫情期间做了哪些事情；
在他叙述时，B可以随时说出：“表演给我看”，同学A需要起身表演完他刚才叙述的故事动作（可配有台词），再坐下来继续讲故事；
当老师喊“换”时！同学B就接替A完成刚才的叙述；
如此在一圈同学中完成一个故事接龙。
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“剧开心”夏令营工作坊
期待这些戏剧游戏可以给大家些许启发，学习不止于课堂，演绎不止于舞台，“宅”≠真宅=专注，当我们认真专注地玩和创作时，就会发现自己可以很有戏，人间处处是舞台！戏剧也将是最安全的体验方式之一。赶紧装备上这些戏剧技能，化身最酷的斜杠教师吧！
编辑：朱佳伟
责任编辑：叶松亭
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