昨天，小龚在赛场一展高超技艺。

“好好一个上海小姑娘干什么不好，偏要去做餐厅服务生。”相信很多上海父母都有着与龚妈妈同样的想法，但90后小龚就是爱这一行。

看了昨日本报“父母‘中国式包办’让17岁男生苦恼不已”的报道，今年刚满20岁的小龚表示，她非常能理解小谢的心情，因为她也曾遭遇过未成年时期的“包办”以及成年后的抗争，“坚定自己的追求，理解父母的心情，用对反抗的方式，离目标就会越来越近。”

18岁前

“借力打力”让老师说服父母

餐巾折盆花、盲品葡萄酒、鸡尾酒调制……昨天下午，由市人社局、团市委等部门举办的第43届世界技能大赛餐厅服务项目的全国选拔赛现场，记者见识到了一整套极具技术含量的实战比拼。

在这些不满21周岁的年轻人中，来自上海的本土女孩小龚无疑是“独一无二”的。“虽然全国选拔赛放在上海举行，但是上海本地孩子基本没有。”作为大赛裁判长的王欢坦言，小龚就是唯一一个进入赛前集训的上海人，而她为此与父母发生了不少摩擦。

毕业于上海商贸旅游学校的小龚告诉青年报记者，“餐厅服务是当时学校的一门选修课，没想到学了之后，发现和我原本想象的饭店端盘子完全是两回事，里面有很多学问，确实还都是技术活儿。”

如果说，因为好玩、混学分去上这门餐厅服务课，爸妈没什么意见。那么，当小龚决定去参加上海市星光杯职业大赛时，父母的态度就发生了180度转变。“妈妈一个劲地说，这种比赛参不参加无所谓的，反正以后也不会去干这行的。甚至认为我投入这么多精力在一门选修课上，根本就是不务正业，还不如把英文读读好。”

“算了，别浪费这个时间”“成天端个盘子托矿泉水，就是瞎折腾”……面对这不绝于耳的劝说，当时，只有17岁的小龚显得特别无助，“我真的很烦！每天训练已经很累、很辛苦，回家还要听他们唠叨，我真的想哭。”

“但是怎么说服父母呢？”小龚向班主任寻求帮助，“那天，老师、我还有我妈妈，三个人就坐下来谈了一次。最后妈妈也不好意思再反对，就说让我试试吧。”小龚是幸运的，那年她拿了星光杯的一等奖。

18岁后

“先斩后奏”辞职做服务生

今年刚满20岁的小龚，在前不久拿到了一家位于迪拜的奢华五星级酒店Offer，向着年薪30万的主管目标进军。“坚持、再坚持是我一路走来的座右铭。但事实上，我也有过动摇和被安排的经历。”小龚告诉记者，收获“星光杯”让她真正感受到餐厅服务的魅力所在，但之后广州大赛的名落孙山则足以让妈妈“欢呼雀跃”，因为这让她看到了我事业发展的“转机”。

“我本身读的专业不是餐厅服务，而是商务文秘。所以毕业时，妈妈托了关系，把我安排去了一家公司做秘书。在她看来，女孩子坐坐办公室挺好的，既稳定又体面，也算是回归正道了。”小龚坦言，“也不能说父母一点不了解自己，他们可能也觉得我刚刚在广州遭受挫败，会更容易接受改行的安排。”

专业的笑容、职业的穿着，看着女儿走进办公室，从此沿着计划好的人生轨迹前行，龚爸爸龚妈妈就差没放鞭炮庆祝了。做文秘才一个多月，随着小龚突然间的决定——“我辞职了”，仿佛一切又回到了起点。

“没办法，我就是不喜欢做文秘。”在萌生辞职念头后，小龚用了“先斩后奏”这招。“我都已经辞职了，妈妈总不好意思再厚着脸皮去托关系吧。之后，我就选择了继续去读有关餐厅服务的课程。”

毫无疑问，从目前的结果看小龚是胜利了，但未来可能抗争依然存在。“我现在独立了，爸妈不能再控制我的行为，相反我要去影响他们。告诉他们，餐厅服务既然能成为世界技能大赛的一个项目，就是一个高层次的活儿。如今来上海的老外越来越多，对餐厅服务品质要求也会更高，而我未来绝对是个技术型紧缺人才，我的目标是进到圈内TOP10。”

[观点交锋]

在上海，哪家孩子不是圈养的，只不过是包办的程度不同而已。再看看孩子，一方面自主的呼声越来越高，但另一方面能力却越来越差，很多人不是不想出国，是不敢出国，真离了父母估计更惨。

——陈先生

反对父母包办、不肯出国读书，基本都是有钱人家的孩子，自己作出来的心理问题。

——肖同学

现在的社会太复杂，五花八门的东西太多了，而孩子经历太少，放手不管让人不放心。而且家里就一个孩子，不舍得让孩子去吃苦受累。因此在孩子的生活、学习上，或多或少地包揽一些事情。

——王女士

家长包办了孩子的一切，久而久之，孩子会成为自己事情的局外人，一切责任都有人为他承担。而同样的，父母的压力也会越来越多，这就是我们说的“拼爹”。

——张同学

聚焦

如何界定适度自主权？与孩子心智水平匹配

在昨天的报道中，有政协委员提出要给孩子适度自主权，那如何界定“适度自主权”？

来自上海先行民商调解中心的张劫律师表示，虽然在法律上没有明确规定什么是未成年人的“适度自主权”，但是可以参照未成年人民事行为能力的相关界定。

“法律规定，年满10周岁的未成年人就具有限制民事行为能力，从某种意义上说，法律承认超过10岁的孩子就有了自主判断和选择能力。”在张劫律师看来，《未成年人保护法》中提到的未成年人的合法权利，其实所指的就是他们的自主权。而如何理解“适度”，就是他们在行使自主权是不对他人不对自身造成危害。

而就这点上，目前国内的家长确实做得有所欠缺，甚至可以说是违背我国宪法精神的。比如：空间支配权，或许很多孩子都拥有属于自己的房间，但是很少有家长会同意孩子拆卸家里的东西，也很少有家长放权让孩子随心所欲去布置自己的小天地；时间支配权，孩子白天在学校，课业负担已经很重，但望子成龙的父母还要给孩子请家教，孩子所喜欢的活动（看动画片、玩游戏、踢足球等），根本无时间进行；还有自由发言权，在许多家庭中，家长是独裁者，孩子无权进行平等的发言。

“至于现在矛盾比较集中的读书、选科、出国问题，其实就是一个‘选择权’。如果一个幼儿园孩子不知道哪所小学好，需要父母来选择这是天经地义的。那么对于一个初中生，甚至是高中生来说，以何种形式读书完全是可以自己做判断的，而作为父母也应该要赋权给孩子。”

如何执行适度自主权？相信孩子的判断力

现实生活中，很多父母不把自主权放给孩子，就是因为不相信孩子有自己的判断力。其实，孩子也是独立的个体，他们有自己的观念和判断。也许他们生活经验还不足，可能会出现错误的判断，但这种错误是可以理解的，也是必要的，他们需要从中吸取教训。没有足够的自由发展空间，没有足够的实践，将来需要孩子自己作判断的时候就很可能束手无策，毕竟谁也不会一开始就能自主判断。

家中的一些事情，父母尽量给孩子提供参与的机会，比如，房间的布置、家具的选择、布艺的装饰等，父母可以和孩子一起筹划设计方案，尊重孩子的想法，鼓励孩子提出自己的建议，认真斟酌孩子的建议并加以以采纳。

当孩子自己选择做决定时，考虑到孩子知识、经验的缺乏，父母可以给孩子一定范围的选择权利，也就是让孩子在限定的范围中进行选择。比如，和孩子选择房间的窗帘，考虑到颜色的搭配，可以给孩子提供几种适宜的颜色，让孩子选择。

来源:青年报