■本报记者 张鹏 钱钰

想要给每一所上海市中小学配备一名校园足球指导员，我们还有多大差距？上海师范大学体育学院院长沈建华教授给出的答案是：近三分之二的学校不能满足要求。

想要发展校园足球，打造一支足球师资队伍是当务之急。这个暑假，全国将培训5400名校园足球指导教师，未来还将培训1000名足球教练员。而在上海，校园足球指导员的培训工作从今年5月份陆续展开。据悉，年内上海将培训1500名一线体育教师，实现为每一所中小学配备一名校园足球指导员的目标。

为每一所中小学配一名足球指导员

想要给孩子们上一堂足球课，应该如何做准备活动？如何针对青少年的体质设计体能训练内容？如何通过各类游戏让孩子们获得与足球相关的知识和技能……在参加为期5天的脱产培训后，来自沪上中小学的体育教师们收获颇丰。

沈建华介绍说，从5月开始，上海启动面向全市中小学的校园足球活动指导员培训工作，每所中小学（包括中等职业学校）推荐1名体育教师、校园足球联盟学校每校推荐2人接受培训。通过集中脱产培训，迅速培养一批能够上好校园足球活动课的体育教师，缓解足球师资短缺的情况。目前，闵行区、黄浦区、徐汇区等280余名体育教师接受了培训。

市教委副主任王平表示，目前市教委正在积极构建三级足球师资培训体系，除全覆盖的“校园足球活动指导员”培训外，还将开展“校园足球教练员”培训，通过培训让教师学会如何指导足球队的训练、比赛，并积极引进“皇马”、“英超”培训模式，开展“中高级教练员培训”，主要培训区市级学生足球队的教练。此外，不定期开展专题讲座、高端讲座和国际交流等活动。

一线足球教师在专业培训中成长

“意识到师资力量对于发展校园足球的重要性，各类培训都在进行中。”杨浦区校园足球联盟副秘书长寿晓峰称。

杨浦区平凉路第四小学是上海数一数二的足球传统学校，小小一块足球场，先后走出了申思、虞伟亮、孙吉、孙祥等多位国脚。“近年来，国家、市、区级层面以及学校组织的各类师资培训，确实让一线教师快速成长。”该校足球老师宋东鸣说，印象最深的是“学转英超”中英足球教练员培训活动，英国足球教练的训练手段多样，在足球教学中，他们从兴趣入手，非常关注培养孩子的团队合作、抗挫折力和好胜心。

培训中，英国教练现场演示的训练游戏令宋东鸣记忆犹新。例如抛球游戏，请两组队员面对面站立，队员可选择将球抛给对面的任何一人，也可连续抛给同一个人，在抛球前先说一个单词，接球人也要说出一个单词后抛球，但不得重复别人说过的单词，谁输了就要被淘汰，以此训练孩子的反应能力。“这些游戏化的训练手段都非常值得我们借鉴，现在，如果遇到下雨天，我们就会让小球员们在室内玩这些游戏，让他们体会团队合作、沟通交流的重要性。”宋东鸣说。

这几天，奉贤区齐贤学校的足球教师陈立被晒黑了一大圈，在他组织下，该校的足球夏令营活动正如火如荼地展开。阿迪达斯科化足球教练员培训、上海市校园足球培训、“学转英超”全国第一二轮高级培训班、中国足协D级教练员培训……从2009年至今，他每一年都会参加各类足球教练培训班。陈立说，“培训的收获很大，尤其是国外教练传授的全新理念让我们受益匪浅。”

聘请退役教练和运动员来兼职

“体育老师一周18节课，除了日常教学外，每天还要带队训练1个小时，非常辛苦。”一位一线老师坦言，发展校园足球在师资方面一定要借助外力，例如聘请优秀教练员、裁判员和退役的运动员来兼职。

在平凉路第四小学，每个年级都有一支足球队，形成了完整的梯队培养，每周班级之间都会举行小比赛。学校两名体育老师和7位外聘足球教练中，有杨浦区足球学校老师、外校守门员教练、退役球员、退休教练等。

为学校配备足球教练员，除了培训学校本土教师外，以著名足球运动员孙雯为代表的不少退役足球运动员也积极参与其中，他们走进学校带教，并对社会上的足球爱好者进行专业知识普及和培训工作。

沈建华也建议发动社会力量，对足球爱好者进行培训，让他们成为校园足球师资力量的有益补充。前提是必须建立完善的资格认证机制，通过严格的选拔，聘请足球爱好者进入校园足球师资队伍。同时，体育院校和相关专业的大学生也可以成为师资队伍的组成部分。