于漪(左)在给儿媳讲述铸颜雕宰故事。

■本报记者 张鹏

每逢节假日，特级教师于漪家里就会热闹起来：从早晨七八点开始，陆续就有学生上门拜访。于漪的孙女、浦东教育发展研究院科研员黄音说，在刚过去不久的羊年春节，学生流水般来拜年，总数能超过300个。

其实，他们并不全是于漪的学生，还有不少是于漪的丈夫、原复旦大学历史系教授黄世晔的学生，还有她儿子、儿媳、孙女和孙女婿的学生。

三代10人为师，这是一个典型的教育世家！

于漪客厅中珍藏着一幅已故书法家刘炳森赠与她的字：铸颜雕宰。这句话典出《论语》，其涵义是要把颜回这样刻苦好学的学生和宰予那样被孔子认为“朽木不可雕也”的怠惰学生都培养成器，服务于社会。这四个字恰恰表达了于漪教育世家的教学理念，也是对“严于律己、宽以待人”家训的完美诠释。

教育是饭桌上永恒的话题

2月5日，邳州运河中学要求40岁以下的教师同学生一起参与学校1月末组织的模拟考。当晚，这个新闻就成了于漪家晚饭桌上的话题。

于漪觉得这种做法欠妥：学校对老师的评价和验证，并不能靠师生同考一张考卷来完成。黄世晔认为，学校教书育人的第一目标首先是要学会尊重别人，教师的师德、师能绝不能等同于一张考卷的分数。于漪的孙女黄音认为，教师可以自愿选择去做这张卷子，但目的是对题目进行筛选、精选，而非被动接受学校的测验……

除了爱人、儿子、孙女同为教师，于漪的儿媳退休前任职于复旦大学物理系教学秘书，与孙女牵手的孙女婿是市北中学教师。于漪的家里，就这样被一股浓郁的书香气息所萦绕。当于漪讲起自己儿时的故事，记者才得知，她家兄弟姐妹5人都是“园丁”：二弟是浙江大学电机系教授，三弟是北京大学地质系教授、首都师范大学党委书记，四弟则是中科院院士，小妹也曾担任浙江大学教授、科技厅副厅长，现任浙江省政府参事。黄音说：“与别人家的饭桌上讨论的话题不同，在我家的饭桌上，话题永远都绕着教育转。”

全家都是教师，可属巧合？于漪笑着说，对于她家兄弟姐妹而言，从教既是对早年家庭贫困的妥协，更是对国家培养的感激。因为家庭条件所限，于漪兄妹5人只能选择免费的师范生专业就读。如果说于漪一辈人选择从教是受到现实生活的限制和兴趣的激发，子辈、孙辈选择从教更多的也是受到家训的耳濡目染。孙女从复旦大学中文系毕业后，想找一份与文字相关的工作。于漪说，教师是非常好的职业，因为永远跟随时代在前进，教的一生也是学的一生，这样的生命很有价值。孙女觉得很有道理，最终成为一名人民教师。

讲台上的宽仁等同铸颜雕宰

“我始终觉得，小孩子调皮、不懂事都是常态，教师的作用就是引导他们、鼓励他们。教师应该虚心地了解孩子，让孩子讲真话，教育便成功了一半。”这是于漪经常在家里说的话。

这些话落实到每个家庭成员身上，就变为不同时代的教师对学生的关怀备至。于漪说记得季羡林说过：“一个人遇到事情的时候百分之六十想到别人，这就是一个好人。对于教师而言，最大的特点就应该是一个心眼儿地为学生。”

有一年，于漪刚买来一床新的棉被。儿媳妇对于漪说，复旦物理系有个研究生家庭特别贫困，连条棉被都没有。于漪听了，马上把新被子让儿媳妇送到这位学生手里。

今年春节期间，多年未见于漪的杨浦中学毕业生姚蓉，特地从美国飞回上海给于漪拜年。现在就职于美国癌症中心的她，一进门就开心地抱住于漪说：“只要坐在您身旁，我就觉得内心宁静。您不仅把优秀中华文化撒播到我心中，而且让我懂得了做人的基准。”