文汇报讯 （记者 唐闻佳）一名首席教师，负责组建并带领一支跨学科教学团队，开出一门整合课程，获得数目可观的教学激励经费。这是上海交大医学院最新推出的“骨干教师教学激励计划”的重头戏。昨天，该计划启动后的首批33名首席教师以及他们所带领的33支教学团队亮相，他们将负责全体医学生的所有基础课程，开启该医学院有史以来最大一次教学改革。
2013年，上海市教育部门决定在市属高校推开“骨干教师教学激励计划”。在试点院校里，各校可自行制定具体方案，激励经费由全市统一拨发。作为4所试点院校之一，交大医学院日前启动本校教学激励计划。“从全市范围看，这个计划旨在吸引教师回讲台上好课，打破此前重科研、轻教学的沉疴，我们希望把这个改革推得更深入些，并以此为杠杆，撬动全面教学改革。”交大医学院副院长黄钢称，割裂、重复的传统学科教学设置、以灌输式教学为主的状态，都是医学教育需要改革的地方。
经多年酝酿讨论，交大医学院决定打破原本按学科分类的教研室体系，全面推进按器官系统为主线、淡化学科、融合基础与临床、医学与人文的跨学科教学团队。昨天，首轮33名首席教师在医学院600多名专任教师中脱颖而出，他们各自带领着一门全新的跨学科课程，比如“机体防御与免疫”、“正常人体学”等。
从今年下学期开始，这33支教学团队将全部投入运行，预示着医学院全新的教学课程体系全面铺开。对老师来说，这将是全新的教学体验。易静教授担任“分子与细胞生物学”这门课的首席教师，这门全新的课程由此前医学院的生化、分子生物学、生理学、组织学这4门课组成。“我们减少了几个学科的重复内容，打通课程体系间的枢纽内容，这将帮助学生更全面地理解人体、思考医学问题。”易静说。
这个跨学科的教学团队不仅跨越了学科，也跨越了组织架构，原本实验室里专注于基础研究的优秀科学家、临床医院的医生也进入教学团队。最年轻的首席教师、副教授朱亮主导“药理学总论”，药理学本身是一门横跨基础和临床的具有整合性质的课程，此次朱亮又在17人的教学团队里引入3名临床药师，他们分别来自仁济医院、新华医院、市九医院，将在迷你案例教学课上大量引入临床用药实例，并据此开展用药分组讨论。
“在整合课程体系里，学生需要大量自学与预习，课堂里会给学生大量的讨论环节与思考空间。”交大医学院基础医学院副院长郭晓奎称，院方推进的教学改革并非要打压教学或科研任何一方，而是希望教学、科研并重。
根据上海交大医学院此次改革的方案，一个首席教师领导的教学团队聘期三年。为激励老师投身教学的积极性，学校将根据教学团队的师资队伍力量、教学工作量、教学质量和教学改革等，下拨激励经费。简言之，教师在获得原本的教学课时津贴的基础上，还将获得一笔额外的激励经费。当然，考评不合格的团队，将直接遭遇“下课”。
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