■本报记者 王卓一

美国一所创造“个性化教学”的教育机构AltSchool上个月宣布获得了1亿美元的投资，投资者包括Facebook的创办人马克·扎克伯格、乔布斯妻子、Paypal创始人等硅谷传奇投资人。这所最近在硅谷被热捧的小学还宣布，正从谷歌、Uber和社交游戏公司Zynga等大公司招聘主管人员。

分析人士认为，AltSchool的创立契合了美国教育改革的时代大潮，有望颠覆传统的学校教育。

互联网+个性化教学

AltSchool由谷歌前主管马克斯·文迪拉于2013年在旧金山创立，他同时担任AltSchool的首席执行官。AltSchool成立后从旧金山扩展到美国其他地方，包括位于硅谷核心区域的帕洛阿托和纽约的布鲁克林。从AltSchool的名字（意为“另类学校”）或许可以看出，AltSchool期望提供个性化教学方案，改革美国现有的教学模式，以使其适应数字时代对教学的新要求。

“（美国孩子）一旦到了小学，家长只有两种选择，非此即彼。”文迪拉说。他指的这两种选择，一种是坚持以“儿童为中心”理念的私立学校，让孩子继续在玩耍中学习，但这类学校数量很少，并且学费昂贵；第二种则是公立学校，即将孩子们塞入同一个课堂，并用标准化的考试分数衡量他们。而AltSchool的教育理念就是“为什么不能两者兼得呢？”

AltSchool的教学方式是个性化小班：教师与学生、家长合作“策划”课程，并且“和学生一同学习”。2013年创办之初，AltSchool仅仅由来自5个家庭的20多名5至10岁的学生组成。文迪拉把他的教学模式称之为“以学生为中心、以课程为主导”。目前，每个Altschool学校仅有3到4个班，每班不超过25人，至少配备两名老师，并严格确保教师的职业素养。

AltSchool不按传统的年级分班，跳出了传统教育方式容易陷入的同质化教学。并且，同一个班里不同学生上的课程也不尽相同。比如，一个擅长数学的三年级孩子可能上着五年级的数学课，而他的阅读课则与班级里的其他孩子同步。

除了教师和学生，AltSchool还有网络工程师：他们研究老师和学生的体验，接收老师和学生的反馈，提供个性化学习背后的平台和工具支持。以“任务清单”这一产品为例，老师将当日学习任务发送到学生的“任务清单”，学生用iPad或Chromebook查看任务，完成任务后提交文档或照片，以便老师追踪并评估学生的学习。老师还可以通过“课堂布置”工具观察全班学生的整体学习进度等。

教师应转型为“向导”？

有分析人士认为，AltSchool的异军突起或许昭示着美国教育观念上的一次重大革命。文迪拉认为，教师一度被认为是课堂上无所不通的专家，但是仅就知识的传授而言，如今的互联网完全能代替教师传统上的作用。因此，教师今后要扮演“教练”一样的角色。

有类似看法的不止文迪拉一个。“思维转变”是一个研究未来教育的组织，其创始人阿兰·勒瓦瑟在2012年写道，计算设备“正在拆解知识孤岛，因而，教师的角色必须发生转变。今后，教师应更像一位主持人或教练。”在2013的TED演讲中，英籍印度裔学者苏加塔·米特拉也表达了同样的观点。他表示，旧有的学校模式已经过时，人们不再需要传统意义上的教师。因而，教师必须由“高高在上的圣人”转变为“在一旁的向导”。他的发言赢得了全场起立鼓掌，并获得了100万美元奖金。

然而，AltSchool的教学成效也受到了一定质疑。质疑的最重要理由是，将教师转型为“向导”是否确实增进了学习效果尚缺乏证据。有人研究了800多项综合分析和5万多项小型研究后发现，“教师的可信度”、“直接授课”和“上课质量”才是影响教学效果的关键因素，而非AltSchool所提倡的“个性化教学”、“教学相长”和“计算机辅助教学”。因而，AltSchool的未来发展尚需教学实践的检验。