一对一辅导、VIP教室、师资精良……在培训机构的轰炸式推销下，学费昂贵的一对一辅导课程被家长们视为有着100%含金量的“香饽饽”，然而，你可能不知道，其中的某些却连最基本的“安全底线”都没有。

日前，记者在调查本市多家社会培训机构时发现，这些一对一辅导课教室大多存在“不设防”的现象。

案件回放

“三无”老师趁上课猥亵女生

12岁的小薇在本市一所中学念预备班，性格内向的她在课堂上的表现并不积极。为了给孩子提高成绩，小薇的姑姑为孩子联系上了一家教学点位于黄浦区的培训机构，一番推荐之后，小薇的姑姑拿出1.2万元，为孩子买下了一年期的一对一辅导课程，补习的内容包括语文和数学。

就这样，小薇在今年4月份的一天走进了这家培训机构的VIP教室。补习的前两天都是一位名叫刘大鹏的男子给小薇上语文课。就在补习的第二天下午，小薇的母亲收到女儿发来的求助短信：“妈妈，我实在对你说不出口，上课的老师对我动手动脚，昨天就开始了，我没敢说……”

看到短信，小薇的母亲急忙拨通了女儿的手机，小薇在电话中泣不成声，颤栗着向母亲描述了语文老师侵害她的过程。挂掉电话，小薇父母火速赶到培训学校，在校门口堵住了刘大鹏，并报了警。

黄浦区检察院承办检察官李晓玲告诉记者，在检察机关以涉嫌猥亵儿童罪对犯罪嫌疑人刘大鹏批捕后，在检察官的讯问下，刘大鹏供述了自己伪造培训经验、骗取机构信任的事实。

原来，案发前，刘大鹏在该培训学校尚未过试用期。在小薇之前，已经连续有两名学生在课后反馈表上给他打了“不及格”，尽管如此，刘大鹏差强人意的授课并没有引起培训机构的怀疑，培训机构只是提醒他，如果第3个学生依然对他不满意，他将无法通过试用期。这意味着小薇受到猥亵的那两节课正是刘大鹏的“最后机会”。

根据刘大鹏的供述，今年49岁的他只有初中文化，惟一能与教书沾上边的经历是他曾经在山区老家带教过几名小学一、二年级的学生。那么，他又怎么能进入这样的培训学校担任一对一课程的老师呢？

黄浦区检察院承办检察官在向该培训机构核实情况时，这家办学机构的负责人称，刘大鹏在前来应聘时声称自己的证书与文凭都在老家，只提供了本人的身份证，以及一份他在沪郊一家教育机构的讲课履历表。于是，该培训机构同意让他试讲，在没有签合同的情况下，培训机构让他带两个小班，并给一个男生和一个女生单独上课。其中，小薇就是那个单独上课的女生。

案发后，小薇的身体受到一定程度的伤害，伤口的位置、发生日期与刘大鹏供述的一致。此外，随着调查的深入，刘大鹏向培训机构提供的那份履历表也被核实是虚构的，刘大鹏向检察机关承认说：“是我的一个老乡在那所培训学校里面，我问他复印了一份表格，填上了我自己的信息。”

小薇父母的代理律师周忆告诉记者，对犯罪嫌疑人的刑事判决生效后，小薇的父母还准备向培训机构提起侵权的民事诉讼：“小女孩太可怜了，性格原本就比较内向，出了这样的事情，现在已被鉴定为应激障碍。据她的父母描述，孩子时常会从睡梦中哭醒，惧怕上学。”

号脉问诊

检方指出培训机构“三大硬伤”

被害女童的遭遇牵动着检察官们的心。黄浦区检察院未检科副科长谷莺介绍说，今年4月以来，黄浦区检察院受理了6起成年人性侵女童的案件，数量大大超过往年同期，呈爆发性增长趋势。针对此类案件中的被害儿童，黄浦区检察院及时发起了“向阳花被害儿童救助项目”，通过配备一支专业的医疗救助团队和专业的心理咨询团队向被害人以及家属提供免费的医疗救助、心理疏导和法律咨询服务。

谷莺表示，不得不指出的还有涉案的培训机构，从硬件设施到人员引进和日常管理，每一个关键的环节都“硬伤”累累。

硬伤一：聘用审查机制不严

在犯罪嫌疑人未提供从业证、学历证明等相关证明的情况下，培训机构仅凭其提供的身份证及口述的教学经历，居然就放心地让犯罪嫌疑人担任教学辅导人员，开始试用。

硬伤二：教学场所设置不科学

根据犯罪现场的证据资料显示，所谓的vip教室空间局促，狭长而且封闭，教室门上虽然有可视窗口，但可视的角度较小。此案中，犯罪嫌疑人安排学生坐在里面，他自己坐在靠门的外侧，利用成年人的身形不仅遮挡住了外部视线，而且客观上将学生的活动范围局限在犯罪嫌疑人和房间的死角之间，此类狭小封闭的空间根本不利于未成年人在突发危险状况时及时求救。

硬伤三：对特殊人群缺乏保护

对未成年人特别是未成年女童缺乏有效的保护，对男性教师单独辅导未成年女学生这样一种特殊的教学模式，没有采取针对性的保护管理措施，存在隐患。

记者调查

一对一教室窗口小视线死角多

日前，记者致电给涉案的培训机构，相关负责人告诉记者，案发后，黄浦的教学点已经被撤销，已经交过学费的学生都被安排到了其他教学点。当记者追问，除了会对新进的老师加强资质审核以外，一对一教室的配置是否也得到改进时，相关人士并没有正面给予回答，而是反复承诺会提供让家长满意的服务。

经过实地走访，记者注意到，眼下，社会培训机构五花八门，所谓的一对一教室的配置也毫无标准化可言。日前，记者来到该培训机构位于其他区的教学点，门口“中小学一对一辅导中心”的招牌很显眼。

走进去后，记者提出想为孩子看看一对一教室的配置，在获得工作人员的许可后，记者走进了一间一对一教室，不足三平方米的教室被一扇毛边玻璃隔出一块上课的区域，仅仅只能摆下两把椅子和一张单人的办公桌，墙上挂着一块和台式电脑屏幕差不多大小的黑板，空间狭小而局促，两个人同时转身都会相互碰到。

当记者追问培训机构的工作人员，为何没有为一对一教室安装可视窗口时，对方回答说，半透明玻璃就能达到可视的效果。那么，是否所有提供一对一教室的培训机构都像这家“浆糊”机构一样配置粗糙吗？

此后，记者又走访了几家沪上知名的培训机构。在位于番禹路上的一家老牌培训机构，记者注意到，该教学点开办已有多年，教室的配置略显陈旧。虽然一对一的教室安装了可视窗口，踮起脚尖才勉强能够到窗口的玻璃，而窗口的面积也仅仅只有一本书的大小。此外，记者发现，即便调整窗口的高度，视线的死角也很难避免。工作人员告诉记者，一对一教室并不限制学生与老师的距离和座位，本来一对一教室就是为了缩短师生距离、提高学生注意力而设计的。但是，当一个男性工作人员背对着窗口坐下后，记者坐在该男性工作人员对面，窗口外的工作人员表示，视线的确被男工作人员挡去太多，已看不清记者的面部。

在记者随后走访的几家知名英语培训机构，这样难防侵害的一对一教室也有不少。而当记者追问这些培训机构的工作人员，是否考虑过一对一教室存在的人身伤害安全隐患时，大多数负责人表示，会通过学生反馈表来跟踪老师的表现。不论学生的年纪大小，这也几乎是所有培训机构对聘用老师的唯一指标。

专家建议

一对一教室应有标准化配置

记者注意到，许多社会办学机构在获得工商的批准后就广开教学点，一些机构急于扩招，临时聘用的老师已经越来越多，上课环境的配置反而严重滞后。而这些存在着人身伤害等安全隐患的教学点一旦发生事故，家长们往往只能通过诉讼来挽回损失。

结合此案，黄浦区检察院未检科的检察官们建议，社会办学机构的一对一教室应设立专职人员加强对教学过程的管理和监督，例如增加课间巡视，及时指出和纠正辅导教师在教学期间存在的不妥行为。除了改善教学设施，还应注重管理细节，例如在安排男教师给女学生单独辅导时应征得学生和家长的同意，课后及时收集学生的反馈信息。在加强硬件设施方面，尤其需要扩大一对一教室的可视窗面积，确保从外部观察时不留下死角，同时规定，单独教学时应让学生坐在靠门窗的一侧，方便让专职的监督人员可以清晰地看到辅导教师的授课，条件允许的，还应在一对一的VIP教室中安装视频监控。

来源：青年报