■文汇报驻东京记者 丛云峰

日本的学校一般为春季开学，分三个学期，因此假期有3个：寒假、春假和暑假，其中寒假和春假都很短。日本小学的寒假从每年12月25日开始，翌年1月7日结束，春假从3月25日开始，至4月的第一个周末结束，都只有2周左右的时间。

会有“自由研究”作业

寒假、春假假期短暂，加上寒假赶上元旦，其间走亲访友和出游会占用大量时间，因此日本小学生的寒假和春假主要以“玩儿”为主。

在日本，元旦相当于国内的春节，在外地工作的家长大多在寒假带孩子回老家省亲，和家人一起团圆过节。另外，出国旅游的家庭也不在少数。如果待在家里，也可以参加学校组织的免费集体娱乐、学习活动。日本学校的社团活动丰富多彩，称为“部活动”。假期中的“部活动”又以文体类的“部活动”为多，低年级的主要参加书法、做家务等主题活动，而高年级学生主要开展田径、棒球、排球、足球、网球、游泳、弓道、剑道等项目。当然，学生自愿参加，不强求。日本小学生的寒假和春假时间短，因此学校布置的书面作业很少。寒假主要是为了让学生体验各种新春传统习俗，春假则主要是放松心情，总结上一学年学到的东西，迎接新一学年的到来。

日本小学生的寒假和春假作业主要锻炼的是学生的动手动脑和创新思维能力，让假期作业充满乐趣，让兴趣成为孩子们的老师。在日本小学生的平时家庭作业中，能够启发学生兴趣、灵活性和注重社会实践内容的作业本来就占了大部分，因此假期作业主要是平时作业的延续，只是要求更加深入探究。

此外，日本小学生的假期，必定有写读书感想的作业。日本的学校很注重让学生从小养成爱读书的好习惯。每年日本全国学校图书馆协议会都要举办青少年读书感想作文比赛，这一活动得到内阁府和文部科学省的支持。放假期间，学校通常有“自由研究”这样的作业，就是让学生自己选择一个课题，可大可小，自己到图书馆找资料，或者访问相关人士，写成小报告。这作业就像大学生写毕业论文的做法了，重点是培养小学生的研究能力。

要进好学校得上补习班

不过，日本是一个学历社会，学生的升学压力大。因此和中国一样，利用假期上补习班的小学生也大有人在。日本学校实行“快乐教育”，为中小学生减负，从而导致日本教育水平整体下降。有的日本家长就将更多的目光投向了课外辅导机构，称为“塾”。目前日本这种课外培训机构数量已多达5万家，培训项目几乎涵盖了学校的所有课程。

据统计，日本低年级的小学生还不明显，但在五、六年级的高年级学生中，大约有20%至30%的人打算报考名牌中学，这样他们寒假就会很忙，天天上补习班。至于那些立志进入名牌大学的初、高中生，寒假也都以学习为主。因此，很多日本孩子也像中国的“苦”孩子一样，假期是在补习班中度过的。

对于假期要干什么，日本的学校也主要起引导作用。一些学生独自在家，难免变得懒散，成天打电子游戏。因此，放假前，学校会教育孩子要作息有序，制订每天的日程表。有的学校会要求孩子每天写一张卡片，记录每天完成哪些任务，哪些事情印象深刻，和日记一样。但孩子假期怎么过，主要还得看家长，如果家长不禁止孩子打游戏，学校也无可奈何。

另外，放假前，日本教育主管部门文部科学省会通过各地教委向学校下发包括各种注意事项的通知，建议学生放假期间“早睡早起”，并避免交通事故等，注意人身安全。

(本报东京2月26日专电)