什么让奥数“人人喊打”？
几周前，奥数培训界经历了一年两度的大事——杯赛报名。“小机灵杯”“中环杯”是国内小学奥数领域两大知名赛事，换种说法，就是这两个奖对未来升学含金量很大。由于两者同一天比赛，家长圈子流传着这样的说法：前者题目灵活性大，适合低年级学生，后者难度较大，对数学思想的深度、广度要求更高些。
在家长考生火热报名的同时，越来越多参与奥数培训的人群，传递出一种又爱又恨又无奈的情绪。什么让奥数“人人喊打”？业内观点认为，随着“升学，特别是升民办好学校需看奥数”的传言蔓延，低龄学生全民奥数几乎不可遏制，如同球场边的“看台效应”，只要有人站起来，就没人会再坚持坐着。“被推搡着”投入奥数培训，是许多家长的普遍体验。
普陀区一家知名培训机构的邵老师说，事实上奥数的学习，也有适应人群，那就是适合在学校课堂上数学学得相对扎实、学有余力且又对于数学有一定兴趣的学生。与许多学科一样，热爱数学的学生，会说数学是美丽的，奥妙引人入胜。反之，不爱数学或不擅数学的学生，可能将其作为枯燥的苦差，即使通过短期训练获得了佳绩，最终仍会离开。“我带出来的学生中，在比赛中获得好成绩，然后再也没碰过奥数的并不少。”
已故数学家谷超豪曾专门回答了有关奥数以及奥数训练的问题。“现在对奥数的争论很多，有专家称其为 ‘误人子弟’，您对此有何看法?”“并不能说误人子弟，照此逻辑，现在孩子们学钢琴也是误人子弟了?让对数学有兴趣且学有余力的学生参加奥林匹克数学竞赛辅导是可取的，但将此作为升学条件便不可取了。我觉得奥数辅导可以搞一点，但不要太早，不要过分。”
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