“老师，您烧的鸡腿比我妈妈烧的还好吃，明天我还能吃上您烧的饭吗？”崇明区长兴小学的小美因家长被隔离，独自居家。在学校志愿者教师团队的帮助下，小美不仅能吃上可口的饭菜，还有老师辅导他们写功课。

让“空巢”变“暖巢”，崇明教育正在行动。

在这次疫情中，崇明区长兴岛长明村21队、新港村15队被列为中风险地区。经过排摸，长兴地区因父母被隔离在单位而独自在家的学生共33人。对此，崇明区教育局牵头，建立一生一档案，安排居住在同小区的志愿者老师结对助教，从学生的一日三餐、身心健康、在线学习、困难需求等方面全方位关爱，确保他们正常在线学习和居家生活。

“家长请放心，孩子有我们守护！”参与志愿服务的教师感慨：“我们虽然不是抗击疫情的一线人员，但在自己的岗位上贡献力量也是我们每一位教育工作者的责任担当。”

“我妈妈在厂里被隔离了，家里就只有我一个人......”前几天，在社区做志愿者的高贤老师看到独自下楼做核酸的小美同学，听到她心酸的回答，顿时决定志愿活动结束后去小美家看看。

刚进门，眼前的一幕让高贤心疼了：房间里很多垃圾堆在地上，小饭桌上的饭菜也已经变质，厨房里还堆着一些没洗的碗盆……原来，小美同学是单亲家庭，父亲在她6岁时因病离世，生活的重担落在了母亲一个人身上。看到这些，高老师赶紧打开窗户，帮忙整理被子、打扫房间、洗衣服、扔垃圾，还叮嘱她好好上网课，第二天再来看她。

回到家后，高贤心情久久不能平静，将小美的情况上报了学校，并自告奋勇和小美同学结对，担负起关心孩子起居生活和学习引导的重任。

长兴小学立即在全校1836名学生中逐一排摸和小美一样独居在家的学生，经过三校区53位班主任的细心了解和排查，共发现有12位学生都因为父母在工作单位隔离而独居在家。

随后，学校即在全校教职工中开始招募志愿者。“我跟孩子同一个小区，我去吧！”很快，12位教师组成的爱心志愿者团队成立了。大家组建了线上沟通群，并在群中沟通探讨如何妥善照顾孩子、辅导学业、心理疏导等。

第二天开始，大家都和高贤老师一样，走进了孩子们的家中：为孩子送上自己做的美食，帮孩子打扫房间、洗衣服，陪孩子上课、聊天、锻炼......一间间寂寥的房间开始充满了欢声笑语，感动也充盈了孩子们的心田。

类似地，长明中学也有17名学生因家长被隔离独自居家，校长王思伟率队前去独住学生家里探望，询问学生独居情况，为学生送去面包、香肠、牛奶等援助物资。

班主任及导师每天通过钉钉、微信、电话、视频等方式跟踪落实独住学生情况，掌握独居学生基本生活状态与学习状态；由心理老师进行心理疏导，由任课老师进行学习辅导。

七（2）班小睿同学的父母都是医务工作者，奋战在防控一线，不能及时地照顾家庭。线上教学开始后，班主任黄赟老师及时了解孩子居家的监护情况，对孩子们的作息、学习等方面进行细致引导，帮助他们养成良好的生活学习习惯。住在同一小区的汪芳老师和施建忠老师也是经常上门送上关心，让抗疫一线的父母们安心工作。

心理老师张兰月开通24小时热线，为学生们提供心理帮助，及时疏导解决学生因父母不在身边可能导致的心理问题。小区因持续多日封闭管理，采购困难，学校安排有外出条件的沈丽娟老师采购新鲜的蔬菜和生活用品。

此外，学校还依据区域党建平台第一时间联系社区居委领导，由村居、社区防疫志愿者给独居学生送饭，安排邻居、房东留心照看独居学生。

“老师，谢谢您送的台灯！有了它的陪伴，我写作业看得更清楚了！”

“老师，谢谢您每天来看我，我现在更勇敢了，在家再也不害怕了！”

疫情终将过去，关心关爱亦不会缺席。在这场“防疫”阻击战中，崇明区每一位教师正发扬主动作为的舵手文化精神，用心用情关心正在隔离的孩子，织密关爱未成年人的网络，让“空巢”变成了“暖巢”。

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