小学生在活动。青年报资料图 记者 吴恺 摄

近半家长在学龄前会让孩子上各种补习班和兴趣班，七成家长在孩子上小学之前会教孩子认读拼音。但调查显示，提前学习的儿童记忆发展，低于“零起点”儿童。青年报记者从近日举行的“新解放教育讲坛”上获悉，今年9月1日开学，上海将全面推进“零起点”入学，一年级语文教材将“瘦身”。

近半家长会让孩子上学前补习班

上海“市民信箱”近期对1780名家长进行了调研，调查结果显示，作为一名家长，最希望孩子在入学前掌握的本领为：“与人交往”占到49%，“体育劳动”占到43%，“音乐绘画”占39%，“识字算术”占到29%。

但同时调查也显示，有47%的家长表示会让孩子在学龄前上各种补习班和兴趣班，53%的家长表示不会。还有31%的家长希望上小学后学校排名次，希望不排名次的为69%。70%的家长表示小学之前会自己教孩子认读拼音。

而对于“您希望小学阶段设期中期末考试吗”的问题，58%的家长选择了“低年级不设，中高年级设”，希望“不设”和“设”的各占22%和20%。

“抢跑”儿童记忆力受影响

究竟该不该“抢跑”？上海市教委副主任贾炜公布了一组调研数据。据2013年试点“零起点”的黄浦、金山两区一年级学生的调研数据显示，提前学习的儿童的记忆发展，低于“零起点”儿童。没学过拼音、数学、英语和识字的孩子在这4门科目的记忆力上均远远超过已经学过的孩子，其中在拼音、识字上记忆力相差最大。另外，提前学习的儿童的学习兴趣，也均低于“零起点”儿童。

数据显示，提前学习的孩子，随着年级的升高，提前学习的影响就不断降低，到了三四年级，相关性越来越弱。

对此，上海社科院青少年研究所所长杨雄认为，“不要输在起跑线上的观念实际是在‘催熟’孩子。”他表示，儿童发展的过程是缓慢的，过早地去催熟他，实际上是损害大脑，“实际上，我们的心理学证明，儿童的大脑在3到4岁的发展过程中，会自我修剪信息。外界过早地给他灌输了几千个单词，很可能导致他入学以后厌学，丧失了学习的兴趣。所以，正视孩子的过程，就可以让孩子的大脑自动修剪摒弃无用的部分，而保留有用的部分。”

新学期一年级全面实行“零起点”

贾炜表示，“零起点”并不等于“零准备”。他表示，经过对2000多个孩子长达两年的跟踪和研究，发现小学一二年级对语文、数学、英语学习水平有直接影响的素养，是理解能力、逻辑能力、表达能力和精细动作等4个素养，而知识性的识字量和拼音等都排在后面。“这说明在学前的准备把学习素养培养扎实，对孩子今后的学习非常有促进作用。”贾炜说。

贾炜表示，上海已经从去年开始实施“零起点”试点，有35所学校和2个区参与。从今年9月1日起，上海将全面推进“零起点”，首先是从教学观念、课程标准和教学策略上进行转变。市教委也对小学一年级的语文教材进行了“瘦身”，篇幅减少30%。另外今年还将抓紧编制小学低阶段教学评价指南，推进等第制评价，同时还将对全市教师开展科学实施“零起点”的培训。

9月开学之后，上海市教委还将推出一校一督导、一年级课堂设立开放日、市区教研员进行听课指导、接受媒体和家长监督以及开展第三方民意调查等措施，以监督“零起点“、等第制的落实和推进情况。

青年报记者 刘晶晶