《心动》《绽放》《爱人》《当我想跳舞》……来自沪上大、中、小学校的教师们前晚登台普陀区青少年活动中心，与丁臻滢、胡超政、张云轩等知名音乐剧演员同台表演了中外音乐剧名段。作为第二届上海艺术教师音乐剧实训工作坊的汇报演出，过去八天的音乐剧创排实战，见证了60位教师对艺术的真诚与热爱。“上海打造‘爱乐之都’、大力推动音乐剧产业发展，抓演出、抓创作是必不可少的；但另一头，专业的艺术教育与师资力量培养同样刻不容缓。”上海音乐学院音乐戏剧系主任安栋教授认为。

作为上海文教结合项目，第二届上海艺术教师音乐剧实训工作坊由上海市教委指导支持、上海音乐学院主办，上音音乐戏剧系承办，面向全市的艺术教师进行音乐剧理论和排演教学，并以音乐剧目演唱会的形式展示演出。在廖昌永院长倡导的“教、创、演、研”一体化人才培养模式指导下，上音将原创剧目排演与人才培养、课程建设深度融合，传播音乐剧文化，服务社会。安栋告诉记者：“通过实训工作坊，上海的艺术教师们切身体验到了音乐剧从合成到排演的全过程，获得了很多经验；当他们站上舞台，唱响自己喜爱的音乐剧，也是一种自我价值的实现，更会鼓励他们把这份投入传递给下一代。”

“每个人都可以在舞台上闪闪发光”

“这一周像是报了一个旅行团，一趟很远却闪耀音乐梦想、说走就走的旅程，越到后面旅程愈发精彩，思想的碰撞确定歌曲风格基调。我们不是在演《致埃文·汉森》，是在说我们的故事。”“原来真的每个人都可以在舞台上闪闪发光。”前晚音乐剧实训工作坊汇报演出结束后，上海外国语大学附属外国语学校东校的季尧吉等多位老师，真挚地写下感言。

“教师们只有自己热爱艺术，学生才能耳濡目染。希望通过工作坊的实践，辐射广阔的校园人群。我们一直呼吁在中小学的基础教育中增加音乐剧的戏剧类课程，尤其通过推广中国原创音乐剧，融通中西方戏剧文化，综合提升学生的表达能力、表演能力和审美能力。”安栋教授介绍，入选本届上海艺术教师音乐剧实训工作坊的教师分成两个剧组，每组1名导演、2名知名音乐剧演员对其进行声乐指导及表演指导。通过排演《春上海1949》《绽放》《罗密欧与朱丽叶》《伊丽莎白》等中外知名剧目，教师们一站式了解音乐剧从无到有的孵化全过程。

“我们借鉴了音乐剧竞演节目《爱乐之都》的排演模式，鼓励艺术教师们登上自己的‘爱乐之都’。”安栋告诉记者，本次工作坊采用“2＋5＋1”模式——2天学习艺术技能与音乐剧理论，5天进行原创音乐剧剧目排练，1天登上专业剧场演出展示。“从音乐、舞蹈、表演、形体再到剧目创排，教师们从学习理论迅速转向舞台实战，还要在创排中融入自己对音乐剧的思考，整个过程能够帮助大家建立起对音乐剧的知识储备和艺术审美。”在强调素质化教育的当下，越来越多学校的音乐课程会带领学生们从艺术欣赏到艺术实践，排演小型节目特别是近些年深入人心的热门音乐剧作品，已成为中小学校音乐教育的热门方向之一。

音乐剧的风格应该如何定义？该用怎样的唱法表现一段歌曲？怎样的表演才能打动人心？怀着对舞台艺术的强烈求知欲，不少老师每天一大早从金山、松江等地赶到市区参与培训，八天时间里收获满满。“我是乐器专业毕业的，平时在学校里主要带乐队，自己参与音乐剧排练的机会很少，这次工作坊对我而言是很宝贵的体验。”嘉定区新城实验中学的李祎佳老师表示，从声乐、表演分组排练到站上舞台演唱《今晚你能感受到爱吗》（选自音乐剧《狮子王》），“新鲜有趣、分工明确的排练日常，学到很多台前幕后的知识，每一天都收获满满”。

专业音乐剧演员和老师们同台“头脑风暴”

本次实训工作坊，上音音乐戏剧系组织了立体的教师教学团队全程指导：表演罗怡副教授，艺术辅导黄娴瑾副教授，声乐指导汤爱民教授，舞蹈编导马莉，理论教师吴佳，导演张轩豪、陈志远等，同时还特邀音乐剧导演周笑微，知名音乐剧演员刘岩、蒋倩如、丁臻滢、胡超政、朱梓溶、张云轩等加盟指导团队并与教师们同台演出。

音乐剧明星加入工作坊进行“头脑风暴”，不仅给予老师最直观的教授与引导，还在剧目创排中融入了很多新的创意。以法国音乐剧《罗密欧与朱丽叶》为例，原版中的《爱人》唱段，表达了罗朱二人热烈又奋不顾身的爱情。“但实际上爱情除了热烈的一面，也要经历时间的考验，在激情褪去之后，我们又该如何维系平淡如水的爱情？”作为特邀助演嘉宾的张云轩告诉记者，他和老师们在剧目编排和表演中，加入了原版里没有的红白玫瑰元素，以此象征爱情的不同阶段。“我们表演小组共有两男两女，主要通过对唱、合唱等形式，再调动大家的肢体、情绪、情感和眼神，在不到3分钟的时间里，用《爱人》唱出我们对爱情的理解。”在和老师们的接触中，张云轩感受到了他们对音乐剧的热情，“他们的认真、敬业和耐心，让我对上海的音乐剧未来充满信心”。音乐剧演员丁臻滢也说：“老师太可爱了，他们真切地努力着、进步着，希望自己也能够骄傲地站上舞台，他们做到了！”她期待着，艺术教师们自身的成长，为上海音乐剧乃至演艺行业播种更美好的明天。

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