今起，第二届艺术与设计创新未来教育博览会（FutureLab, 以下简称教博会）亮相上海西岸艺术中心，将持续至12月13日。

在2020年这一特殊的年份，由于疫情的挑战，全球大部分艺术与设计院校都未能如期举行线下毕业作品展。毕业作品作为特别的学业结晶，是人生中仅有一次的阶段性成果。本届教博会的举办，亦为这些2020年应届中国籍毕业生提供了一次展示他们的毕业设计实体作品的机会，弥补了先前只能在网上虚拟呈现毕业作品的遗憾。

作为一个全球首创，以研究、展示艺术与设计教育如何面向未来为主题的综合性展示与交流平台，本届教博会由展览、论坛、工作坊、培训、颁奖等五大版块组成。来自海内外一百多所高校及研究机构的校院长、专家、教师、学生将就艺术与设计教学如何面向未来面对当下，在教博会上展现他们的最新科研思想、教学实践、管理构架、创作作品、工作坊探索等成果。

在展览板块，有近20所顶尖艺术与设计院校将在主展厅各自展位进行独立策划布展，向观众呈现该校师生最新的教学成果以及对社会、文化、经济、科学等领域的观察重点与思考心得。参展院校包括清华大学美术学院、柏林艺术大学、莫斯科英国高等艺术与设计学院、曼彻斯特艺术学院、中央美术学院等数十所。

中国美术学院带来了《未来书写：姚大钧 + Open Media Lab》。2010年姚大钧在中国美术学院全新的跨媒体艺术学院创建了 Open Media Lab；之后十年来，开放媒体系坚持以未来学为导向，以科幻作为方法，持续思考文化、艺术、科技的融合。

卡尔斯鲁厄艺术与设计大学带来《沉“金”式声音艺术》，以声音基础和探索声音在媒体艺术中的意义为侧重点。作品包含了3D录音及再造系统的处理、心理声学的观念和认知、以及对实时空间音频处理的数字技术，并引入了有趣新颖的创新技术，例如算法和生成作曲或交互式音乐。

上海纽约大学呈现交互媒体艺术专业的在校生及应届毕业生共同参展的《Hello, World!》。本次参展的作品所应用的媒体涵盖虚拟现实、人工智能、数字制造和可穿戴设备计算等高科技技术，也不乏摄影、版画和书籍等媒介。

为展示新人成果，本届教博会专门为2020年海内外应届的中国毕业生提供了平台。经公开征集与评选，有百余件个人投稿、近三百件来自5所海外高校的集体参展作品入选毕业展。

伦敦大学金史密斯学院本次展出的作品探索当代语境下不同的风格与主题，展现出他们对艺术的思考和不同媒介的实验。

英国皇家艺术学院的展览《相变》叙事性地从多个角度探索了如“内部/外部”、“私人/公共”、“物理/数字”等既有对立概念在新时代下的异同、共存和新生。

格拉斯哥美术学院毕业生带来了在中国地区第一次如此大规模的集体展示，涵盖了多种学科及实践的作品。米兰理工大学的展览《合理性、批判性、可持续性、协作性、互动性》是对当今设计教育面临着的新挑战的回应。

伦敦艺术大学温布尔登艺术学院的《节点，分枝》既是在当下社会中自身对周遭环境的一种反思，又是对自我的一种重新审视。

本届教博会的论坛则包括全开幕论坛、“新媒体与设计教育”、“长江上下：公共艺术行动计划青年国际论坛”、“艺术智能与乡村建设”、“联结：中外科技艺术教育现状对比与学以致业工具箱”、“艺术和设计（教育）中的自由与控制”等主题。每场论坛都将邀请业内不同背景的专业人士、学者、教师及策展人，从不同视角不同主题探讨艺术与设计教育的现状以及前沿学科的发展等议题。

在工作坊板块，由于疫情阻隔，本届教博会采用线上线下多路进行的方式运行，因此不少工作坊的实施方案包括它们的内容形式都有不同程度的调整。来自各参展院校及其他艺术机构的导师们仍将通过多场线上、线下工作坊、艺术家讲座、实验课堂等形式的活动，给大家带来多元而丰富的互动交流机会。

工作坊的主题包括：造物与游戏、人工智能与设计、“手指”绘画、景泰蓝掐丝珐琅画、艺术创作疗愈、沉浸式戏剧、声音艺术等。工作坊面向不同人群均有开设课堂，从儿童到专业人士都可参与。

编辑：范昕

责任编辑：宣晶