“当疫情让世界手忙脚乱的时刻，我们能够从阅读当中，通过对文学的靠近，展开对于生命本身的想象。也有必要进行一些更加深刻深邃的思考，补上生命教育这堂课。”今天下午，“爱不孤读——青少年文学素养提升计划”启动，面向全国青少年推出一系列“线上+线下”精品文学课与名家讲座，鲁迅文学奖获得者弋舟围绕他的非虚构长篇《空巢》畅谈创作心路和阅读之道，与来自全国的乡村学生在线连麦互动，首堂线上文学课程吸引全国数百万网友在线观看。

除了弋舟，诗人、作家李元胜携诗集《沙哑》，儿童文学作家沈石溪聚焦童书《白狼》，三位作家在线“接力”，从不同维度带来一堂堂“云端”文学课，以帮助广大青少年提升文学素养，了解中国传统文化。据悉，整个计划将覆盖全国1000多所平安智慧小学，超过30万学生受益，由中国平安与中国作家协会联合启动。

这个春天，书香不曾缺席。文学也以其独有的力量抚慰着人心。谈及长篇非虚构作品《空巢》，弋舟坦言，孤独是人类永恒需要去面对的一种生命感受，就像活动主题“爱不孤读”，“当然这两个孤独是两个不一样的词，但在很大程度上，它都指向共同的人类精神生活。”

对于书中主角老人的访问，是作家2013年暑假期间和大多数周末完成。弋舟带着当时13岁的儿子，走街串巷，深入乡间，频繁地共同聆听着一个个垂暮的故事。面对面与空巢老人聊天，每次倾听约两个小时，把对话录在录音笔里。

为了拉近和老人的关系，父子俩都换上了养老院工作人员制服——红色T恤，上面印有这家机构的名字。“在老人们眼里，我们可能就是养老院里新来的工作人员，我与他们交谈，聆听到了许多感性的写作素材。”弋舟感叹，老人们用自己漫无边际的诉说，为我们勾勒出他们的一生，这样的生命，在个体中蕴含着整体，汇集成册，便足以折射我们这个时代的全貌，甚至足以折射生命的本质。

然而写作毕竟需要有所提炼。他分享道，回家后采访录音首先由儿子负责处理，“我给他的任务是，把明显与采访目的不相关的部分删除掉，这里面也许会有风险，但我愿意相信，也对这抱有好奇，想看看在这样的工作中，什么内容是一个孩子觉得与目的无关的？”弋舟认为，一个小男孩可以去面对一个又一个的垂暮老人，“我想让儿子在他的少年时期，就眺望到生命的整个阶段，这也是一种特殊的生命教育。”

而当这样的生命教育和生命体验经过文学性的转化之后，可能会更加有效的作用在人们内心的世界观中去。“人和人的共通性要远远要大于年龄、身份、文化背景的不同，也是基于此，文学才会达成它的有效性，否则我们无法理解一个外国人的生活，一个少年也无法理解老年人的世界。”弋舟认为，恰恰是文学在这种貌似不可互相理解的世界当中，建立起了一座又一座心灵桥梁，让我们通过阅读他人，看到了自己，理解了世界，懂得了生命。

继去年推出“AI不孤读——青少年科技素养提升计划”后，今年该计划由中国作家协会精选诗歌、童话、科幻、名著等多个文学主题，全国多位作家开设线上文学精品直播课程和录制视频教材，邀请全国各地作家走进城市社区和乡村小学开讲座。在线视频还将制作成优质的文学教育课程，作为乡村小学辅助教材，向全国城乡青少年传授文学赏析、创作技巧等。

据悉，项目之所以叫“爱不孤读”，是因为“爱”是人类的本能，是将人与人连接起来的最牢固纽带。而“不孤读”则是公益项目的初心，希望借由文学的力量，打破地域限制，在文化名家与城市、乡村青少年之间，架起一座共读共通的桥梁，传递爱心、传播知识、传承文化。

图片：中国作协供图

编辑：许旸

责任编辑：卫中

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