靠创新靠师资靠科学
新优质学校的特点是“不靠政策靠创新，不靠生源靠师资、不靠负担靠科学”。
这些学校的成功主要靠挖掘内在的动力，有三个关键点：一是学校根据自身特点形成对新优质学校目标的校本理解，在教师之间达成共识，从而使教师形成合力，创新课程和管理；二是让教师通过集体教研、专家指导、培训观摩等多种方式学习和共享最好的做法，使教师获得一流专业的发展；三是校长能调动学校各方面的资源为实现学校目标而努力。
在城乡一体化提升义务教育优质均衡发展的新时期，以学区化集团化办学和新优质学校集群发展为“双引擎”将全面扩大家门口好学校的覆盖范围。无论是集群还是集团，都要在目标共识、教师专业能力建设、资源配置上有系统的顶层设计。“跨校带教、学术活动、跨校教研、课程共享”是很好做法，要“跨”得成功，学校集群和集团首先要聚焦共同关注的问题，以问题或项目为导向集聚学校，形成浓厚的攻关氛围，必要时需跨越区域的界限；其次，跨校教研等活动要助力青年教师和骨干教师跨越式发展，在共享的基础上加强专业指导，在学校集群和集团中引入专业机构的力量；第三，要在教师评价和绩效奖励方面向为资源、课程、师资、特色共享等作出贡献的学校和教师倾斜，形成教师人人争做智慧传递者的新局面。
(作者为上海市教育科学研究院副院长、研究员)
微博加关注
微信扫一扫
文汇报官方微信
汇拍微信
汇玩微信
汇吃微信
汇演微信
文汇讲堂
上海跑步者
下载APP
