泰晤士高等教育世界大学排名:更看重研究、教学与国际活动
泰晤士高等教育世界大学排名重视教学环境、科研能力、科研质量、产业收入和国际化这五个方面。
泰晤士报排名与QS世界大学排名在2004至2009年进行相关合作研究,共同发布大学排名直至2010年终止合作。主要原因在于泰晤士报排名机构认为QS公司对于高校的真实的状况不能够切身实地的进行正确的反馈。同时引文统计的方法中,对于学科和专业设置的构建上没有做到对其中的具体原因进行考究,这也在很大程度上对于评测的结果产生严重影响,这两项重要的数据研究和调查,在社会上造成了重大的影响,但也产生了很多的质疑。
在两者合作终止之后的第一年,泰晤士报排名降低了主观“声誉”指标的权重并进一步改进。其确立的新的指标体系更看重研究、教学与国际活动。因此泰晤士报更加适用于申请欧洲留学的本科生与研究生。
对比于QS世界大学排名,泰晤士报排名同样也存在一定缺陷,如多数硬性指标体系偏重于论文发表等科研成果,原因为相关数据库的权威性使得科研成果指标更容易获得,而且也方便拿出来作比较,而其它项目如社会服务、教学质量等指标没有完善公开的数据库供排名选用。
US News世界大学排名:更注重学生的意愿与要求
US News世界大学排名重视声誉、新生录取水准、师资力量、学生保有率、财政资源、校友赞助、毕业率履行情况这七个方面。
US News世界大学排名的特点在于更注重学生的意愿与要求,对新生质量、学生保有率、毕业率等等占据相对重要的指标,显然这些指标影响着学校培养人才的质量,以求得自己在激烈的生源竞争中的生存与发展效益。
对于财政资源占比并不是很大,具有独特的美国本地高校学生雇主观念,这与现代中国国民观念恰恰相反,诚然经费影响着一个大学的发展,但并不是决定性因素,值得国人借鉴。US News的美国国内排名,尤其专业排名,在美国影响力是独一无二、最受认可的,因此US News世界大学排名对赴美国工作求学者具有重要参考意义。
值得补充的是US News世界大学排名专注于美国国内排名与专业排名,在美国国内大学排名更有经验,掌握丰富全面的美国高校数据,但其世界排名年限并不长,更像是泰晤士报排名与世界大学学术排名的中和,缺乏自己独特的指标体系与侧重点。