世界大学学术排名：青睐硬性学术类指标
作为世界首家多指标的全球性大学排名，世界大学学术排名重视教育质量、教师质量、科研成果、师均表现这四个方面。
世界大学学术排名注重大学的学术成就，青睐硬性纯学术类指标，并不考虑声誉调查等主观因素。排名采用权威第三方数据，易于操作，对学术成就的管理追求模型化、数字化，显得有理有据公正客观。因此，科研人员，教师应聘，企业高校研究合作可着重参考世界大学学术排名。
不过值得注意的是，虽然数据本身是客观的，但是选择数据的来源却是主观的，其对诺贝尔奖获奖人数的过分看重却在世界各大排名中十分少见，排名显得过于“诺贝尔情节”。
QS世界大学排名：重“声誉”而轻“学术”
QS世界大学排名看重的则是研究质量、教学质量、毕业生质量、国际化这四个方面。QS世界大学排名的排名原则和指标体系多年来无明显变化。
QS公司极为看重大学声誉，包括“学术声誉”与“雇主声誉”两部分，公司坚持赋予“声誉”最高重视度，并不断对声誉评估方法改进，声誉是QS大学排名区别于其他世界大学排名的重要特征。
经过QS公司逐年改革完善，参与声誉调查的受访者共有七大来源。在论文与论文被引用情况统计排名时，大部分研究者认为该指标是反映大学科研情况的最佳指标，并赋予极高的重视度，而QS公司却并不重视这一指标，因为公司认为现有文献计量法存在着学科偏见，该方法对于人文社科类院校和小规模行业型大学极不公平，因此QS更注重行业主观评价而非文献统计量的客观评价。
因此，企业雇主招聘可着重参考QS世界大学排名。值得注意的是，在对于教学质量中国际学生的统计中不包含交换生项目，欧盟国家相互交流入读便利，存在天然优势。
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