近日，北京市教委表示将深入全市幼儿园检查日常教学中是否存在小学化倾向，存在问题的幼儿园将被降级降类，园长也将被问责。对此，玉豆豆格兰幼儿园的部分家长质疑该园存在小学化倾向。幼儿园回应称，会加强管理。市教委学前教育处表示，会告知区县学前科进行核查。
一些孩子在玉豆豆格兰幼儿园的家长向北京晨报记者出示了在园期间教学安排表，小班教学活动表里有英语(课程)科目，中班和大班学期学科计划里分别包含英语、拼音和数学。家长们说，幼儿园中班开始留作业，老师每天会给家长发短信要求协助检查，给孩子和家长都造成很大压力。记者从短信截图中看到，“请家长给孩子听写韵母、整体认读音节，一天一遍”、“背诵10以内加减法题”、“请家长准备一个新的拼音本作为听写本”，有家长翻出十几本此前做拼音、数学用的田格本。
家长林女士表示，上中班每天都有早读，“老师会在早读上查拼音和珠算，答不出来或答错会被批评。另一名家长郭女士说，上大班后作业增多，学的知识太多，“孩子睡前还会反复问数学和拼音，半夜被吓醒还问我加法呢！”
记者了解到，幼儿园曾请小学老师来园里开讲座，讲解上大班前学习小学知识的重要性。“老师说小学教学进度快，孩子不提前学，会跟不上变成落后生，说得很多家长心里发毛。”对此，一些家长表示理解，“孩子不在幼儿园多学点儿怎么上小学？小学一个月就把所有的拼音知识讲完了，现在不学，孩子上小学后感到吃力怎么办？”
不过，也有家长不愿意孩子刚上幼儿园就这么累。“幼儿园本来就是玩儿的阶段，只要学会懂礼貌、礼仪就行。况且过早学习小学知识，孩子现阶段接受知识、理解能力也达不到。”
教委：幼儿园教学禁背、写
记者以咨询者的身份来到该园，一名教学老师称，孩子入园后课程包含英语、数学和拼音。“上大班后基本每天都有作业。”在记者透露身份后，该园相关负责人否认幼儿园存在小学化倾向。“我们是按照纲要教学的。请小学老师开讲座也是应部分家长的建议。”记者拨打园长窦女士的电话被告知，暂停服务。
如何判定幼儿园存在小学化倾向？记者分别咨询了市教委学前教育处及通州区教委学前教育科，对方均表示，目前没有固定标准，“并不是说幼儿园期间不允许孩子接触拼音、英语、数学等课程，要依据教的程度来定，也要看教学形式上是否合适。如让孩子背、写或要求孩子必须写固定页数的题等，就倾向小学化了。”通州区教委学前教育科相关负责人说，玉豆豆格兰幼儿园在教委没注册备案，就家长所反映的问题，会跟上级反映。
专家：过早理性思维危害多
北京市青少年法律与心理咨询服务中心主任宗春山认为，市教委提出的不允许幼儿园小学化倾向也是出于对儿童的保护。学校的教育方法以教师为中心，违背教师的答案就是错的，会对孩子进行否定性的评价与影响。而幼儿园年龄段的孩子不需要这种学校式的教育方法，他们需要的是自由的、快乐的学习和体验。另外，过早将理性思维强压到孩子身上，会阻碍他们全方位多元化发展。
来源：光明网
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