体育课上，同样慢跑1分钟，有的孩子已气喘吁吁，有的孩子则轻松自如。如何判断孩子所需的运动量，避免运动过量？以往，这只能凭借老师经验，如今在黄浦区卢湾一中心小学，一块由老师和专业技术团队共同开发的“云手表”即将进入体育课堂，不仅可以实时显示学生的心率、血氧饱和度等指标，还能通过无线传输对数据进行记录和分析，帮助老师制订个性化运动方案。
“云手表”看上去和一般手表并无两样，唯一不同之处，其表壳中央延伸出一根比普通“创可贴”略长的导线，将其绕手指一周，内置的传感器便通过红外感应，每0.8秒将学生的心率和血氧饱和度等指标向后台传输，学生的心率、血氧饱和度、心率波形显示图、手指血液灌柱度不仅实时显示在手表电子屏幕上，还呈现在体育老师的手机或者iPad等无线终端上。课后，老师能通过后台数据，对学生的运动情况作进一步分析。
“血氧饱和度可以直观显示运动中氧气的消耗，避免学生运动过度，保护学生健康和安全。”体育教师杨晨介绍，两年前，学校曾开发第一代“云手表”，并在小部分班级试点，取得一定成效。尤其是在雾霾天，体育教研组设计了一系列室内游戏取代室外运动，由于有了心率的监测，老师们可以更加直观和科学地设计室内运动量，帮助孩子达到同等运动效果。但是，老师们发现，仅有心率指标还不够全面，一些孩子感冒、发烧或有其他身体不佳的情况时，其血氧饱和度较低，并不适于大运动量运动。“心率监测可以帮助老师知晓每个孩子多少运动量能起到锻炼效果，血氧饱和度指标则能预防运动过量，避免损伤。”杨晨觉得，有数据“护航”，老师为学生制定个性化运动方案时，心里更有底。
技术人员介绍，市面上没有现成的可穿戴设备能够实时记录心率和血氧饱和度指标，“云手表”尚属首创。让孩子们感到新奇的是，每一块手表都是3D打印机打印而成。记者留意到，在卢湾一中心小学，校园不少角落贴着小小的“云朵”。校长吴蓉瑾揭秘，原来，每一片“云朵”后面都躲藏着一个小小的感应器，遍布于教室、图书馆、操场、科学活动室等50余处。吴蓉瑾介绍，根据设想，今后，“云手表”还将走出体育课堂，成为学生一日生活记录仪。利用其内置的低功率蓝牙芯片，感应器可以实现“电子签到”，例如，孩子们在图书馆借了哪些书、在哪几排书架前逗留时间最久，都能够真实记录下来，供老师参考分析。吴蓉瑾说，作为本市较早试点利用iPad参与教学的学校，“云手表”也将和学校现有平台一起，实现随时、随地、随需要索取学习资源的“云随行”学习模式，为每个学生制作更符合个性需求的学习规划。
新民晚报记者 陆梓华 报道
来源：新民网
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