妻子说：“今天医院值班我不回来了……”，

女儿说：“爸爸，电脑网络的信号不是很稳定……”，

学生说：“老师，网课两周了，我觉得很累，压力很大。”

他自己说：“13号楼组的居民请排队核酸了！”

“基于线上教学的特点，我们应该调整策略，更多关注学生的反馈……”

这几天，上海市市东实验学校高三年级班主任、语文教师施泓超做了一次“斜杠青年”，他不仅是一位在线教学的老师，还是两个孩子的父亲，更是抗疫一线医护人员的丈夫、是积极投身社区志愿服务的“大白”。

施泓超常和学生们说起罗曼·罗兰的一句名言：“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是在认清生活之后依然热爱生活。”在这个紧张而忙碌的疫情当下，这便是他最真实的写照。

施泓超的太太是上海市第一妇婴保健院隔离产房的护士，常常需要连轴值班，连着几天不着家。家里的一双儿女，大的娃两年级也第一次面临线上教学，而小的孩子才只有18个月。即便如此，作为党员，他当仁不让地成为居委的志愿者，在小区封闭期间负责整栋楼的外卖递送、垃圾清运、核酸检测期间的登记、通知和秩序维护。

3月12日全市中小学生开启线上教学后，施泓超承担两个班级的高三教学工作，还担任高三语文备课组长。作为班主任，他很关心学生在疫情期间的心理状况和学习状态。保持与班级的任课老师保持密切的交流，时常关心各科作业的完成情况，与迟交缺交的同学沟通，了解原因，督促提醒。

此外，每天课后在班级群里聊天也是他经常的“工作”。“我会和学生们聊聊天气，说说笑话，谈谈掌故，论论新闻，缓解他们上网课的压力。”在施泓超看来，这是云端与学生保持连接的重要方法。

“高三压力大，高三的网课压力尤其大，有好些学生都感到焦虑和紧张。”施泓超说：“读书是保持平静的很好方法”。于是，他牵头在班级里开展“共读一本书，共话人生路”读书会。在宁静的午后，班里的孩子各自一边一杯清茶一本书，听听喜爱的音乐，一边在微信群分享读书感受，他觉得身体放松下来、思维灵动起来，在疫情期间，这对于孩子们来说很重要。

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