3月14日，上海全市中小学生正式迎来了居家在线学习。一大早，孩子们纷纷穿上自家校服，认真地守候在屏幕前。一天网课上罢，很多学生发现，屏幕那头不仅熟悉的老师始终“在线”，升旗仪式、广播操、体育、社团、心理等特色内容也一个不少。这让不少学生感叹，原来在线学习也可以这么有意思！

老师“花式”上线，只为学生有更好互动体验

上午8点50分，“空中课堂”的线上升旗仪式准时开始。海华小学二年级学生华亦肖，整了整校服的衣领，挺直胸膛，跟着面前的屏幕，大声唱起了国歌。

“上课！同学们好！”一声问好从空旷的金山区朱行小学五（2）班教室中传来。58岁的许国瑞老师开始了第一天的在线直播课堂。早上7点多，许老师骑自行车近一小时，从金山石化的家赶到了学校，隔着屏幕为2个班的学生进行直播互动。为什么要舍近求远赶到学校上网课？许老师的理由很简单：多年来早已习惯在教室上课，在家里用电脑没有感觉，所以特意赶到学校，想给孩子们最好的课堂互动呈现。

兴业中学的教室里，瘦小的夏征雄老师站在椅子上，独自专注地在黑板上画着几何图形、写着数学题目，领一边的希沃屏幕上，显示着“空中课堂”的课件……原来，夏老师的丈夫也是教师，带的是初三毕业班，家里又有牙牙学语的孩子，为了避免可能出现的“干扰”，夏老师同样选择每天到校进行教学，前两天还赶到学校安装好了教学设备。

上午9点，黄浦区卢湾一中心小学的英语老师施莉虹，和一年级的儿子一起，并排坐在了家里的书桌前，母子二人一同开启网课生涯。儿子上起一年级的“空中课堂”，施莉虹则目不转睛地盯着屏幕那端五年级学生的上课情况，并随时准备与学生保持互动。该校体育老师陆倍倍的家里，则更显热闹。陆老师有两个女儿，大的是初中生，小的才上上幼儿园。并不宽敞的两居室，一间是陆倍倍和小女儿的体育课堂，另一间则成为妻子和大女儿的语文课堂。镜头里，看到帅气的体育老师身边的小妹妹，学生们纷纷和她打起了招呼。

看到师生们有条不紊地把课堂搬到线上，复旦万科实验学校校长金悦有点“窃喜”。今天一大早，她就坐在电脑前不停地到各个教师的直播室“疯狂听课”。她告诉记者，从一线教师做到管理人员，尤其是校长后，各种会议及其他工作占满了时间表，想要进课堂听课却总是“身不由己”。转为线上教学后，金悦“潜伏”进各个班级的钉钉群，随时可以进群听课。“20分钟的小课，一个上午可以把整个小学部五个年级听个遍了。”

在金悦看来，这次线上教学对于学校教师团队也是一次很好的锻炼机会。在线教学和线下教学的方式方法都存在很大差异，更考验教师对教材的钻研、对教学目标的定位、对教学方式的熟练操作。不同的教学内容需要切换不同的线上教学具体方式，这也是对学校《智慧教育大规模因材施教》课题的实践考验。

敞开校门做足准备，为困难学生缓解后顾之忧

“空中课堂”开启首日，尽管绝大多数学生都安心居家学习，但仍有小部分学生因为家庭照护困难继续来到学校。在宝山区杨泰实验小学和杨泰实验中学的教室里，就传来老师清晰的授课声和学生响亮的回答声。有16名学生因为各种原因留校参与线上学习，为此学校特地开启了“特殊教室”，为他们正常上学保驾护航。一眨眼，午饭时间到了。后勤和食堂的师傅，早早就忙开了，为孩子们准备好丰盛的午餐。由于16位学生涉及多个年级，为了让他们有更好的课堂互动体验，有10位老师特意申请到校为他们上课。

在北京东路小学，同样由5名学生的家长因为工作原因无法在家看护孩子。为此，学校的教职工又忙碌了起来。行政管理人员全面负责校园管理，学科教师负责这些学生的在线网课、作业、课间休息，生活老师承担陪伴学生午餐、午休、阅读、运动等。保洁人员清洁校园环境，保安人员负责测温等，大家各司其职，协同守护学生在校上网课的学习和生活。学校不仅贴心地为学生准备了一人一台电脑、耳麦、学习桌、益智玩具等，还备足了口罩、洗手液等防疫物品，帮助孩子安心度过每一个上学日。

因地制宜设计流程，提升在线教学收益

摆在初三毕业生面前的，是日益临近的体育中考。如何让他们在家也能通过以身体练习为基本手段的体育在线课来增进自身身体素质和掌握运动技能？奉贤区育秀实验学校初中体育教研组的老师们利用上周末的休息时间，结合体育中考各考察项目的评分标准，一遍遍反复磨课、拍摄，最终为学生们准备了一套极具参考价值的体育备考视频。

而对于面临高考的高三年级学生而言，如何提升线上教学效率更是至关重要。为此，杨浦区同济大学第一附属中学高三英语备课组将把原来的大默写改成4次小默写，分散在日常的教学中，利用每天上课的10分钟进行检测。考虑到线上课容易让学生分心，备课组要求每位老师调整自己的上课语速，切忌从头讲到尾。在上课的过程中，老师还格外注重课堂互动，如聊天区的文字交流，部分学生的开麦互动等，以此对学生的课堂表现进行实时监管。

居家在线学习，作业的完成也是重中之重。闵行区浦汇小学的老师们利用钉钉、一起作业等平台及时发布适量且符合孩子们学情的作业。很快，孩子们便以认真的态度、端正的字迹早早完成了作业，并将作业清晰拍摄并上传，以便老师们批改和反馈。而对于孩子们在作业上遇到的困惑，老师们也抽出课后休息时间，帮助他们在线答疑解惑。

复旦实验学校副校长刘海蓓介绍，该校的作业以口头作业和书面作业相结合。鉴于网络教学的局限，知识点的落实如家默、背诵可以以口头作业的形式由家长督促落实，能力提高、疑难解惑需要有解题步骤等作业则通过“晓黑板”等网络途径书面上交检查、批改、和订正。

考虑到在线学习学生面对屏幕的时间较长，为了保护学生视力，提升在线教学效益，奉贤区明德外国语小学的老师们除仔细研究“空中课堂”资源，精心设计教学流程外，还将一课时分为两个时段，一是教师上课，师生互动，二是学生静心阅读，静心作业，独立思考，在老师的看护下，学生们当堂完成了各学科书面作业。当每节课进行到20分钟时，老师会安排孩子站到窗前，向远处眺望2分钟。如此一来，既保护了学生的视力，又让学生当堂完成了作业，让线上学习与“双减”无缝衔接。

线上学习，减路程不减精彩。浦东新区竹园小学的数学课上，数学老师用英语和一年级的小朋友们隔空打起招呼：“Give me five！”她今天的教学内容，就是充分利用“手指”这个现成的教学道具，让屏幕那头的学生感觉好玩又有趣。

充实线上课后课程，延续“申时校园”精彩

当教学从线下转战线上，原本色彩斑斓的“申时校园”，还能否延续精彩？

在松江区上外云间小学，本来在课后服务时段有40多门丰富多彩的社团课。开启线上教学后，学校教师主动请缨，将丰富多彩的“云间COOL”社团搬到线上，为学生提供了精彩的”云上SHOW”线上课后服务。

上外云间小学副校长曹影梵告诉记者，为了配合“空中课堂”的授课时间安排，眼下，学校将线上社团课时间安排在周一和周三下午4点。首批开设试点的社团课包括拉丁舞、竹笛和笙三个社团，延续学校艺术课程的精髓。在曹影梵看来，居家学习期间，不仅要学好文化知识，更要充实孩子们的精神世界，让孩子身心都健康！

黄浦区卢湾一中心小学本周的在线课堂，也比“空中课堂”的课表多排了两档课后内容。第一档，是心理老师余珏录制的“云间堂广播”，另一节是由15位青年教师录制的“战疫云课堂”。“云间堂广播”是让大家在完成了每天的上课内容后能够听听故事，说说心里话，而“战疫云课堂”则是从真实情境出发打造出的顺应认知规律的儿童防疫微课程。

以“战疫云课堂”为例。课程精选了该校15位有活力、有拼劲的青年教师录制的15节微课，结合语文、数学、美术、体育等学科知识，用通俗易懂的语言来给孩子们讲战疫小知识。由吴颖老师主讲的第一课“宅家也要动起来”让不少并未经历过在线学习的一二年级学生明白了居家保持运动习惯的重要性，在“空中课堂”放学后，纷纷跟着屏幕里的吴老师运动了起来。

疫情，拉长了师生的空间距离。考虑到学生长时间待在家，难免会有情绪上的起伏，市八中学此次特地加开了线上心理教育教学版块，由心理老师通过“神奇小药丸”“与不确定共存”等话题，与学生共同探讨疫情下居家学习的苦与乐，从而觉察自我，调整状态，及时化解居家学习阶段的困扰。

作者：王星 张鹏

编辑：王星

责任编辑：樊丽萍

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