最近，

全国的师生们通过线上课程，

体验着隔屏进行的教与学，

师生们从感到新鲜、生疏，

到慢慢适应，甚至玩出花样，

对于师生彼此都是一次成长。

近日，一位女教师在网课上走心致辞，

引发了很多人的共鸣！

2月27日，

上海市嘉定区持续了两周的

嘉定双师云课堂进入尾声

上午11点10分，

在高一年级的直播间里，

2300多名高一学生，

将迎来该系列网课的最后几分钟。

安亭高级中学高一老师林亚娟

是这节课的主播，

在讲完当天的内容后，

她顿了顿，出乎所有人的意料，

进行了一次很特别的“临别致辞”。

6分钟视频点击——

主播老师6分钟临别赠言感动学生

“线上的学习是一段奇妙的旅程，虽然我看不到你们的模样，听不到你们的声音。但是，哪怕是这5天默不作声地陪伴，我也能看到你们凝神沉思的认真模样，能听到你们奋笔疾书的动听声音。”

在致辞中，林老师先是吐露了一把“十八线女主播的心声”：

“亲爱的孩子们啊，我真心热爱着这课堂，所以即便有褒有贬。我也依然选择每天准时来到直播间，天知道每天5点30就爬起床是有多煎熬！可一想到这屏幕的背后有近3000双眼睛在等待着，瞬间就像打了鸡血。为了你，我可是洗了头、化了妆、换上正装的老铁666啊！”

虽然做网课、当主播很辛劳，但林老师说，她真心热爱着这份工作，“亲爱的孩子们啊，我也真心热爱着你们，热爱着你的笑脸和成长，所以窘态和尴尬，又怎样了呢！互联网+的新时代，我们本来就是这样亦师亦友的平等关系呀！”

她激励孩子们，亲爱的孩子们啊，当下的“停课不停学”，就像潘多拉的盒子，总有人会收获惊喜，也总有人注定要捡到遗憾，“小林希望你，能够做像钟南山、黄锡璆、张文宏教授一样的人，出类拔萃、勇于担当。”

学生疯狂点赞“我会永远记得这段时间的学习”

渐渐地，林老师哽咽了。而在她的致辞过程中，学生们已经在讨论区里疯狂发起了给林老师的“临别赠言”：

许多被她在致辞里点到名的同学，更是直接通过QQ、微信等，给小林老师发来了真挚的感谢：“我想让学生以更积极昂扬的心态面对这个特殊时期。”

看到学生们的反馈，林老师觉得被深深暖到了。

她说，最初接到这个双师云课堂项目的志愿报名信息时，自己就毫不犹豫主动报了名，“真的很想为国家、为学生做点什么。”

林老师是学校的心理老师，在这次网课中，她是全区25位直播老师之一，负责播放录好的网课，以及与学生们进行直播互动。

为此，她需要每天早上5点半起床，从普陀的家中赶到嘉定的直播间，进行一上午的直播。还要熟悉网课内容、学习各种技术软件的操作。在每次与课程内容相关的直播互动结束后，林老师还会发挥专长，就心理学相关的知识和热点话题，与同学们进行探讨。

“其实技术层面并不难，教育局还给了我们操作上的示范视频，试个两三次就上手了；更大的挑战是内容上的，高中生的要求还是挺高的，如果做得不好，他们就觉得流于形式，网课要提供给学生真正需要的东西。”

那么，在林老师看来，什么是眼下这些高中生最需要的呢？

“我前段时间特地在班级中展开过调查，这些高三学生虽然对疫情并不恐慌，但对于学习被延滞具有明显的焦虑心情，尤其是高三毕业班的学生，焦虑情绪在统计学上存在显著差异。所以我很想从心理学的专业角度，帮助学生调整状态。”

为此 ，林老师设计了几个热点互动话题，比如：“这段时间你有没有get到什么新技能”“钉钉一星差评，你会给自己的这段岁月打几星”，引发了学生的热烈讨论，并教会孩子们正确疏解心理压力、寻找正能量的方式。

“这些高中生本来情绪都比较内敛，但可能是这些话题戳到了他们的心事，所以讨论互动非常热烈，我也记录一下了一些孩子的回应，在临别致辞里一一回顾，我希望让他们知道，他们的想法都能被老师看到、关注到。”在最后一节网课的前晚，林老师突然冒出了一个念头：“向同学们嘱咐一些话，让他们以更积极昂扬的心态面对这个特殊时期，也面对自己未来的人生。”说干就干，林老师开始写临别致辞的底稿，没想到一气呵成，写得很顺畅，“可能是因为通过这段时间的网课，真的被这群可爱的学生感动了，心里确实有一肚子话想对他们说吧。”

“我突然感觉到自己存在的意义与价值”

事实上，不仅林老师，许多参与这次嘉定双师云课堂的老师们，都有同样的感受。成长，不仅是学生的，也是老师自己的。

七年级主播、丰庄中学姜益欣老师说，“关闭直播的一刹那，查看学生们不舍的留言，突然感觉到自己存在的意义与价值。这一刻即便过程中有再多坎坷，都不算什么，我与学生共同成长！”

四年级主播、嘉一附小吴静怡老师说，“开启直播间，看着讨论区里一个个灵动的表情，一句句鲜活的‘老师好’，仿佛向我输送着缕缕正能量，我常会因为孩子们的踊跃投稿而欣喜，因为他们全身心的投入而感动，也因此收获了不少小宝藏。”

学生们自发的好评，也让老师们觉得满怀欣慰。

“网课对年轻老师的成长促进尤为明显”

嘉定区教育学院师训部颜晓莉老师说，嘉定双师云课堂最初的起因，最早是在大年初一，区教育局就敏感地意识到疫情的防控是一场“攻坚战”，需要做好延迟开学的准备。为此，教育局有了“双师云课堂”的想法，录制为期两周的网课，帮助学生进行复习巩固，在宅家的日子里保持良好的学习状态。

“双师课堂两层含义，第一层含义是在录制过程中，学科老师和技术专家合作；第二层含义是在播放过程中，既有名师录播讲课，也有班级老师根据课程内容进行班级互动，并由主播老师在线进行协助配合，所以虽说是双师，但每个课堂里可能不止两位老师。”颜晓莉介绍，本次云课堂从录制到直播，都是老师主动志愿报名。“既有参与区级课程开发的383名教师，也有协助课程录制的90名职初教师，还有指导课程开发的教育学院44位教研员，以及让每一间直播间充满爱与温暖的25位主播，更有教育学院技术部成员每时每刻的技术保障，以及教师培训部成员全方位的支持配合”。

在她看来，网课的录播，对年轻老师的成长促进是尤为明显的，“他们不仅在和经验丰富的学科老师交流过程中，学科教学能力有了一定的提升，本身对电脑信息技术能力的运用也有优势，在网课录播整个过程结束后，肯定还会有质的飞跃！”

正如九年级主播，丰庄中学邹炜华老师所言，“回想主播经历，感觉成长了好多，不止是学习了新软件的操作，更是心理的成长和观念的成长。我们需要不断适应改变的社会环境，做出相应的改变并有所创新。”

编辑：沈湫莎

责任编辑：顾军

来源：周到上海、中国教育报