阅读和写作之间有着怎样微妙的关系？如何通过阅读的方式来滋养孩子纯净的内心？10月23日下午，在第十二届鲁迅青少年文学奖全国总决赛颁奖典礼现场，上海作家协会副主席、著名儿童文学作家秦文君和上海写作学会原常务副会长黄玉峰带来了一场关于文学和写作的分享。

《男生贾里》《女生贾梅》《小鬼鲁智胜》《孤女俱乐部》……一部部脍炙人口的作品，都出自秦文君笔下。这位将儿童文学创作视为最美丽的事业的女作家，几十年来笔耕不断，塑造了一个个鲜活生动的人物形象，给无数青少年文学上的启蒙。作为一名儿童文学作家，秦文君常用书信的方式和小读者们交流，孩子丰富的内心世界一直是她创作的源泉。

“我们正处于一个大时代”秦文君在现场表示，优秀的文学作品在当下这个时代是不会被淹没的。那么如何创作出优秀的文学作品呢？

阅读是写作的奠基石

“阅读是写作之母。孩子需要培养阅读的热情，因为有了热情才能热爱。在阅读文章时，需要抱以‘欣赏’的心态，将阅读与生活融合起来”，论坛现场，秦文君巧妙地将文章、生活、写作比作地基、砖瓦、设计。所谓的“地基”就是阅读，“砖瓦”是生活的阅历，而“设计”指的就是写作能力。房子需要稳固的地基，才能支撑起一砖一瓦。而独具匠心的设计能让一幢坚固的房子更具魅力。写作何尝不是如此呢？

无独有偶，对于阅读与写作的关系，深耕教坛四十余载、有着独特的教育理念与系统的教育方法的黄玉峰也有相同的观点。他认为读书和写作之间有座桥梁。这座桥梁就是生活，就是感情。孩子需要通过生活积累素材、积蓄感情，有了素材和感情，写作就会变成一种冲动。黄玉峰以鲁迅1918年才开始创作文学作品为例，当时鲁迅先生已经有着丰富的阅读积累，因钱玄同邀请开始创作，便一发不可收拾，在中国现代文学史上留下了浓墨重彩的一笔。

黄玉峰还表示，青少年时期是养成读书习惯的大好时光，为一生的学习积累能量。青少年应该多读名家经典作品，不同的人阅读同一部作品，会有不同的感悟和体会，他以自己读鲁迅的《孔乙己》的经历为例，很多人在这部作品中感受到封建制度“吃人”的本质和科举制度对知识分子精神迫害，黄玉峰则在字里行间读到了作者对于知识分子的同情。

虚构和现实相结合，将唯一性的内容付诸笔端

如何创作优秀的文学作品？黄玉峰提到了一个重要概念——模仿。很多伟大的作家最初开始创作，都是从模仿开始。在模仿能力之外，青少年的想象力尤为重要，要珍惜孩子天马行空的想象，老师和家长要引导孩子。

除了模仿能力的锻炼，黄玉峰还认为，青少年要学会生活、学会思考。作为复旦附中教师，黄玉峰曾带领学生游历祖国的大好河山，通过参观文学名人故居、和大师近距离接触来启迪学生的思维。

秦文君提到了一个“唯一性”的概念，她回忆了自己的女儿刚开始创作小说的时候，母女之间的一席对话。秦文君问女儿“你想想，有哪些你有的，别人没有的故事和经历？”女儿的生活经历未必是独一无二的，但是自己的体验式独有的。

除了“唯一性”，秦文君还表示，写作之路并非容易，创作者要要结合现实和想象，写实和虚构都需要呕心沥血，都需要经历坐冷板凳的寂寞。对于现场有同学问起，如何在把有深度的思想付诸笔端的时候避免词不达意？秦文君建议写作者尝试用不同的方式来表达，“比如创作一部小说，开头就写了20个，反复比较，最终选择一个自己最喜欢的开头”，通过不断的尝试和锻炼努力靠近“心里的东西”。

秦文君还讲述了自己教授小学生写作文的经历，在教学过程中，她多次借助绘画、音乐还帮助孩子创作虚构的作品。秦文君发现，孩子们的想象力丰富多彩，写幻想的作品轻而易举，但是如何将幻想和现实结合，成为了孩子们需要突破的一个难题。

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