5月26日上午，褚克斌名师工作室汇报展示活动在洪庙小学举行。参与本次活动的有奉贤区褚克斌工作室的全体学员、“2020级浙派名师名校长小学科学班”和杭州市滨江区头雁培养工程小学科学班学员。出席本次活动的专家有上海市小学科学与自然教研员赵伟新、杭州师范大学教授来文、上海市静安闸北第三中心小学特级校长尤睿。洪庙小学校长赵欢欢全程参与展示活动。

课堂教学

活动在上午九点准时开始。先由洪庙小学顾韩意老师进行课堂教学展示《植物生长需要什么》。本课顾老师结合学校的法布尔生态实验室资源和条件，在课前布置了学生自主探究任务，给予学生充分的探究时间。学生在探究中记录下一定的实验现象，由此进行自主发现与证据提取，并在本节课中开展交流分享。当然活动不止于此，交流中学生发现各小组所获的实验数据不是很一致和稳定，想到了原来的实验方案可能存在瑕疵，需要改进，并投入到再次探究的活跃气氛中。《植物生长需要什么》作为二年级有机种植项目化活动的组成部分，很好地呈现了通过大单元设计，主动落实自然跨学科活动设计的想法。同时，也呈现了校域资源与课程紧密结合的学校课程实施样态。

参观活动

接着浙派名师头雁团参观了学校的法布尔生态实验室。来文教授对法布尔实验室的区域功能和运转情况深感兴趣，饶有兴致得询问了多个感兴趣的问题，并用自己的专业知识给予一些宝贵建议。初夏的法布尔实验室到处绿意盎然，而掩映在其中的正是能启发学生探究兴趣的各种发现。这样的学习资源是不可多得的。

汇报展示

接下来的四场汇报，围绕着校域的自然生态课程建设和区域的科学教师发展生态展开，呈现了奉贤区自然学科近年在团队培育和课程发展中的推进重点和特色。

唐军平的《与科学学科共生的法布尔生态教育课程建设》讲述了学校资源与课程同步建设，迭代发展的历程。10年的课程发展，不仅展现了学校课程人的执着，也诠释了课程理念与学校育人文化的进阶融合之道。

赵欢欢校长的《远郊小学科学教育生态建设》站在管理者的角度，对学校的科学教育生态进行了理念深化，巧妙的把自然之道与学校育人触角相连，形成了自然育人的和谐理念。

工作室陈亮、陈磊、唐春燕、毕颖芝和李梦蝶老师《立足科学项目活动  提升学生科学素养》的沙龙，为大家呈现了区域自然学科项目化推进的真实案例，源于实践的提炼在创意性和启发性方面收获了在场教师更多的关注。

褚克斌以《项目驱动下区域科学教师团队生态推进》为题，讲述了工作室这两年的推进历程，以及由此带来区域自然生态变化。工作室成员就像一个个钎子，既形成了向上的合力，也传导着褚老师的学科建设理念。

来文教授对本次活动进行点评，她感谢上海市教委教研室给浙派名师团提供观摩学习的机会，她指出，虽然洪庙小学地处上海“远郊”，但是却处处透露着现代信息的气息。她用“中国化、远郊化、项目化”总结了此次的活动，高度赞扬了此次活动的举办成效，同时也提出希望在今后的活动中能够与上海建立线上研修共同体，持续开展科学学科的项目研修。

此次活动，是褚克斌名教师工作室的一次中期回顾与展示，也是积淀历程中的一次凝望与反思。在今后的教育教学工作中，我们自然学科教师会继续仰望星空，脚踏实地，致力于学科项目活动的研究与实践，共创奉贤自然学科辉煌灿烂的明天！

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