科学与太空相互碰撞，知识与奇妙完美结合。昨天16时01分，“天宫课堂”第三课在全新的太空教室——问天实验舱开讲。新晋“太空教师”陈冬、刘洋、蔡旭哲联袂为满心好奇的孩子们带来一场精彩难忘的太空科普课。

（图片来源：新华社）

此次太空授课的地面主课堂设在中国科学院空间应用工程与技术中心，并在山东、河南、云南设立了三个分课堂。在约50分钟的授课中，三位航天员向大家展示了空间站问天实验舱的工作生活场景，演示了微重力环境下水球变“懒”、太空趣味饮水、会调头的扳手等神奇现象，介绍了水稻和拟南芥太空种植研究项目，并通过视频通话与地面课堂师生进行了实时互动交流。

据透露，梦天实验舱已进入发射倒计时，我国空间站即将迎来全面建成的历史时刻。身处距离地球400多公里外的“天宫”，“太空教师”们向心怀梦想的青少年发出鼓励和邀请：“心怀山海，眼有星辰，仰望星空，脚踏实地，共同创造更加精彩的未来。”

酷炫！戴上MR眼镜“直播”太空植物取样

“天宫课堂”首次打卡问天实验舱，“太空教师”首先领着大家在新“教室”里到处转悠：被誉为“太空实验大管家”的问天实验舱不仅设有生活区，能独立支撑保障乘组的太空生活，还拥有完整的控制系统，当天和核心舱遇到紧急情况时，可以接管控制整个空间站。

科学手套箱、低温存储柜、变重力实验柜、生命生态实验柜、生物技术实验柜……问天舱中的科学设备可联手完成许多太空生命现象的探索。目前，这里正种植着拟南芥和水稻。

9月9日，航天员与青少年同时在天地种下拟南芥的种子。昨天的“天宫课堂”上，来自云南的小学生向太空教师汇报了地面拟南芥的生长记录：播种三天后，“小南”冒出了椭圆形小芽；又过了10天，实验组的生长速度明显超过了对照组，先长出了第四对叶子；10月3日，实验组的拟南芥开出了微小的白色花朵。

生长在太空的拟南芥和水稻也是一片生机勃勃。课堂上，陈冬戴上我国空间站首副MR（混合现实）眼镜，直播空间站科学实验操作——采集拟南芥样本。通过MR眼镜的摄像头，科学手套箱内的画面清楚地呈现在课堂大屏幕上。

“开启拍照！”“发送图片！”随着陈冬的语音口令，MR眼镜拍下了种植孔中的拟南芥照片，并将图片传送给地面的科学家。随后，陈冬小心地取下叶片样品，放入冻存管中，再将管子送进低温存储柜中保存，这些样品将在他们返回地面时带给科学家。

神奇！太空实验背后的科学原理就在身边

水是太空授课“出镜率”最高的道具，“天宫课堂”第三课带来的四个太空实验，三个与水有关。

太空中用一根2米长的吸管，能喝到芒果汁吗？只见刘洋毫不费力地吸了一口，芒果汁就顺着管子流到嘴里。原来，在地面上由于重力作用，2米长的管子想要吸水是很不容易的；但在太空微重力环境下，仅仅依靠吮吸的力量就可以轻松喝到水。

接下来的实验中，在外力作用下原本剧烈摇晃的水球“吞”入一枚钢球后，在相同外力作用下，震动不如前一次那么剧烈了，水球仿佛变“懒”了。这是为什么呢？其实这个实验背后的科学原理在现实生活中经常被用到。比如挑水时，有经验的人会在水面放一片荷叶，就是为了减少表面共振。而在航天器分离时，为了减少加速度产生的作用力，会用到颗粒阻尼器——一种被动减震技术。原来，“高大上”的航天工程也离不开这些简单的原理应用。

四个实验中，最让人摸不着头脑的要数“会调头的扳手”了：T字扳手，左右旋转，扳手不容易调头，上下旋转扳手容易调头。该现象最初是由苏联宇航员贾尼别科夫在空间站中偶然发现，它无规律的旋转方式难倒了一群科学家。后来人们才总结出经验：原来，刚体绕着它转动惯量最大或最小主轴旋转时是稳定的，而绕着中间轴旋转时是不稳定的，这被称之为“网球拍定理”。

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