■本报首席记者 姜澎 樊丽萍

华东理工大学新生还未报到时，56名被“励志计划”录取的新生已经开学一周了——学校派出百余名教师开辅导课，每名“励志计划”学生都要接受两位老师的辅导，一位教英语，一位教计算机。

“励志计划”是该校面向边远、贫困、少数民族地区的专项招生计划，根据此前的排摸，大一学习光英语和计算机两门课，就很容易成为压在山区学生身上的“两座大山”。

类似的融合措施，被称为高校在健全奖、助学金系统基础上，展开贫困生帮扶工作的升级版。

帮扶措施，开始于新生报到前

上海交大新生9月初才报到，但不少被该校录取的“寒门学子”已经收到了上学的路费和“助飞大礼包”。赶在暑假结束前，上海交大派出55名教师带领700名学生，对今年录取的477名“贫困地区专项计划”和“贫困学生自主招生计划”学生进行了走访，总行程超过50万公里。

为了让来自边远、贫困、少数民族地区的学子有更多接受高等教育的机会，早在今年高校招生工作启动时，教育部就发文要求各地高校足额落实2015年农村贫困地区定向招生专项计划和高校农村单独招生专项计划，逐步提高招收农村学生比例，进一步提高农村贫困地区考生上重点大学的比例。

沪上多所高校学工部负责人表示，落实面向农村学生招生计划的同时，高校正出台一系列政策，确保每一位学生不再因贫困而读不起大学。不仅仅在物质层面提供帮扶，更进一步探索如何通过学业支持，帮助“寒门学子”树立自信心。

上海大学今年报到的3400多名新生中，贫困生超过600名。上大社区学院学生事务中心负责人章玲英介绍，报到当晚，所有贫困生都收到了学校发送的装有日常生活用品的爱心大礼包，部分送贫困生报到的家长被安置在学校的体育馆住宿。原来，该校借助全新的移动互联沟通平台发送调研问卷，一些贫困生的家庭经济情况和可能在入学时遇到的生活、学习方面的困难，早在办理入学手续前被汇总到辅导员处。这样既保护了学生的隐私，也便于学院开展有针对性的帮扶举措。

补上学业短板，大学专门“开小灶”

“这些学生虽然成绩都非常不错，但在英语和计算机方面有短板。一些学生连邮箱都没有，更不要说用计算机了。”华东理工大学学工部有关负责人说，包括华东理工大学在内的不少沪上高校，都在为这些学生度身定制辅导计划，争取让他们在开学前补上学业短板。

“大学的英语学习完全不一样，听力、口语都更接近实际应用，第一次上课时，我都不敢开口，上了一周课好多了。”新生刘静在接受了为期一周的英语课和计算机课后，学习自信大大增强。

根据调查，来自农村的学生要融入大学生活，可能需要克服很多“水土不服”——比起学业，个人的可迁移能力更为重要。就此，复旦大学、上海交大等高校今年为“寒门学子”准备了演讲与口才、人际沟通技巧等专项辅导。上海交大还特地为贫困家庭学生提供个性化成长成才指导，其中包括：指导学生选择性加入学生社团；开展领导力提升的体验式培训；考研、实习和就业360度个性化辅导；提供海外游学机会等。

入学时的差距，争取在四年后消除

从国家到市级的奖、助学金系统，再加上各高校设立的勤工助学岗位，都有效地对“寒门学子”入学后的生活起到了托底作用。据上海理工大学的测算，每位贫困生每月通过勤工助学，最少可以获得330元的收入。从这个学期开始，学校拟进一步提高勤工助学的时薪。

“在入学环节，来自农村的学生可能在沟通能力、社会交往以及专业学习上和城市孩子有一些差距。我们的目标是用四年的大学学习时间缩小甚至消除这些差距，让‘寒门学子’可以和城市孩子站在同一条求职起跑线上。”围绕这一目标，上海理工大学勤工助学系统正在开启一些全新的探索，例如所有勤工助学岗位的招募，采用类似企业招聘的方式进行。

上海理工大学学工部副部长李杰介绍，在竞聘前，学校的励志训练营会面向“寒门学子”开展辅导和培训；上岗后，每人都要面对绩效考核，即便是家庭经济较差的学生也不例外。李杰说，目前，学校还和一些企业达成人才培养协议，把部分申请勤工助学岗位的学生送到企业一线接受培训。“在勤工助学这个平台上，希望学生尽早了解、适应来自社会用人单位的真实需求，培养专业能力和社会责任感，提高自己的综合素质和能力。”