日前，作为红船旁的高职院校，嘉兴职业技术学院召开“弘扬劳动精神·喜迎建党百年”劳动教育推进大会，让劳动教育真正实至名归。

高职院校作为培养应用型高素质技术技能人才的“主阵地”，重视劳动教育是实现高职院校人才培养目标的基本实践途径。嘉兴职业技术学院以“红船领航，铸魂育人”为契机，找准了劳动教育的时代落点，积极探索出一条具有新时代高职特点的“劳动思政实践育人”新模式。

“纸上得来，绝知此事要躬行”，劳动教育的重要性，怎么强调都不过分，不仅是对知识教育的补充，其本身就蕴涵着丰富的知识内容，大到创造力的发掘，小到生活常识的累积，其实都离不开劳动实践，是青少年成长成才的“必修课”“基础课”。然而，劳动习惯的养成、劳动技能的培养非一朝一夕之事，是一个持续积累的过程，这其中，劳动知识的学习不可或缺，尤其是要加强对新知识、新技术、新工艺、新方法的学习，为未来的职业发展打下扎实的学养基础。

站在“十四五”规划开局之年、全面建设社会主义现代化国家新征程的开启之年，嘉兴职业技术学院党委书记方俊良语重心长地说道：“今年也是我校建设‘双高’学校、‘升本创大’的起步之年，当前，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，同时比以往任何时候都更迫切需要提高广大劳动者素质，比以往任何时候都更迫切需要构建完善的劳动教育体系。”嘉职院在劳动教育内容选择上要突出“质”与“量”并重。加快建设“劳动+”系列化课程体系，确保学生劳动理论课的内容供给，更要善于将劳模精神、工匠精神、红船精神有机融入劳动知识、技能的学习之中，不断深化“劳动+专业”教学改革，优化“劳动+专业”课程设置，充分发挥出高职教育人才培养的特色特长。

劳动只是手段，在劳动中发掘对学生有价值的东西，让学生未来能在社会上更好地立足，才是劳动教育的应有之义。嘉职院将挖掘学校专业特色，通过劳动技能节、劳动文化节、专业劳动实践课等多元载体，提高学生职业劳动技能水平；充分好产业学院平台，积极与政府部门、科研院所建立劳动教育联合体，建立劳动教育实践基地，加强与合作企业行业协同开展劳动教育，构建一个优势互补并良性循环劳动教育生态圈。

会上，嘉职院先后为6个“劳动思政教育实践基地”授牌、为20位“学生劳动实践标兵”颁发荣誉证书，教师、班主任、辅导员、获奖代表分别进行了汇报发言，学校团委、学生会还发出了《奋斗新时代劳动最光荣》倡议书。

作者：本报记者 付鑫鑫 通讯员 付梦婕

编辑：赵征南

责任编辑：范兵

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