▲莘松中学学子们在研学线路。

自“四史”学习教育启动以来，闵行区委坚持“育人者先自育”原则，紧扣不同群体特点，量身打造方法，并注重充分挖掘资源、发挥独特育人优势，在“自育”“育人”中提升“四史”学习教育的覆盖面、影响力与实效性。

针对青少年重点群体，以丰富活动厚植爱国情怀

未成年人是“四史”学习教育的重点对象。为此，闵行区教育局组织了党员教师专题学习党史，参观红色纪念馆，重温入党誓词，铭记初心使命；组织政治、历史骨干老师进行集体备课，探讨如何发挥课程教学的主渠道主阵地作用，提升教师“四史”教学的意识与能力；开展“四史”研学活动，依托全区40家研学基地、20余家爱国主义教育基地，开发出25条研学线路；组建专班，自主开发“探访马桥文化，厚植家国情怀”“‘乡’遇革新，解读乡村振兴的‘红色密码’”等一大批党史研学课程，让师生们能理性、深刻地感悟红色历史。

▲学生们通过资料收集、剧本创作，掌握历史史实，触摸历史温度。

与此同时，紧紧抓住“六一”、入团入队等重要节点，闵行区组织开展学史明志活动，情景结合、寓教于乐；采用喜闻乐见的形式设计“四史”学习课程，并推送学习菜单，开展“四史”美文诵读、红色地标寻访、实践体验分享等活动，使学生在学思践悟中强化对“四史”的认同。还组织了“四史”小视频大赛，家庭亲子寻访闵行“四史”场馆、红色打卡线路等活动，让学生们通过资料收集、剧本创作掌握史实，触摸历史温度，升华历史情感。

老干部言传身教、以事说理，推动红色基因代代传承

老干部作为“四史”亲历者和见证者，对学用“四史”具有特殊的感情。闵行区老干部局紧扣这一实际，通过专门下发工作提示、专项布置任务安排、“闵行老干部”微信公众号上开设专栏、组织支部书记专题培训等各项举措，有序有力推动离退休干部“四史”学习教育。

▲“春申晚霞”博客空间。

同时，闵行充分挖掘老干部身上独有的育人资源，言传身教、以事说理，推动红色基因代代传承。联动“初心百年”故事汇、“品读春申”双周会等区党性教育品牌，组织各级离退休干部先进个人走进基层社区，讲“红色故事”“初心故事”“闵行故事”滋养初心、传播理想，激励党员干部牢记使命、勇于担当。在“闵行老干部”微信公众号和“春申晚霞”博客空间，老同志们以情景剧、快板、诗朗诵等多种艺术手法演绎的学用“四史”主题活动，点击阅读量近30万人次，让年轻人了解革命历程、知晓红色故事、感悟改革精神。

祖孙同学并进，将爱党爱国爱家园融于日常点滴

▲“520记疫”社区巡回展。

紧扣社区老党员身心特点，闵行区依托社区党组织微信群，播放《我是党员——抗击疫情专辑》系列专题片，开展“凡人民星”案例教学，举办“520记疫”社区巡回展等等系列活动，将微党课、实景党课等浸润式体验送达社区最末端，同时坚持寓教于乐，动员社区老党员参加“学史达人”挑战赛，确保社区全覆盖、全知晓、全参与。

▲祖孙共同学四史。

此外，闵行深入践行“教育从娃娃抓起”理念，以“隔代亲”情感纽带“大手牵起小手”充分发挥祖辈示范领学作用，讲好孩子们喜闻乐见的“红色故事”，在亲子互动中帮助晚辈学深悟透“四史”，从而将爱党爱国爱家园的情怀融于日常点滴。

作者：周渊
编辑：占悦
责任编辑：张晓鸣

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