随着互联网逐渐向教育界渗透，在给教育带来极大便利的同时，也带来了一些隐忧。

2019年政府工作报告中明确提出“发展互联网+教育，促进优势资源共享”。会场内外，不少全国人大代表、政协委员也对“互联网+教育”展开了热议。

有些代表、委员发现，在“互联网+教育”蓬勃发展的背后，内容涉黄、诱导付费、外链游戏娱乐服务、违规收集学生隐私信息等，给青少年学习成长带来隐患，相关教育部门相继出台政策加强规范监管，严禁有害学习类App进校。

全国政协委员、民进上海市委专职副主委胡卫呼吁出台专门的“在线教育管理法”。

“我国在线教育还处于行业发展初期。”胡卫指出，当前在线教育行业准入门槛仍然较低，出现了许多无资质、师资水平低、教学内容低劣的在线教育机构，如国内大部分面向中小学生的在线教育机构多以从事应试教育为主，在教师聘任、教材使用和教学管理等方面较为混乱，甚至一些无专门资质、未经核准或备案的外教也在从事在线授课。与此同时，一些在线教育机构直接采用网上注册收费形式，以致财务纠纷乃至卷款潜逃等恶性事件时有发生。

针对在线教育的监管问题，胡卫提出相关部门首先需要厘清责任分工。胡卫指出，多个部门可以通过成立“联合工作组”的形式，构建起对在线教育的综合治理网络，强化监管。

具体如何管？胡卫建议相关部门出台专门针对在线教育的管理办法。他提出由国家层面统一制定在线教育行业的准入标准，明确举办者资质、服务器地点、聘用教师的资质要求、以及选用的教材需备案等，确保在线教育行业的发展和治理有法可依，有章可循。

在风险防控上，胡卫建议一方面可运用技术，开发专门网络筛查工具，对App中涉黄、暴力等不当内容进行“敏感词”筛选，以免未成年人身心健康造成不良影响；另一方面，要打造即时、开放的监管和公共信息平台，畅通举报、申诉渠道，以压缩违法违规办学空间，同时可实施白名单制度，通过树立一批规范办学典范，营造良好办学生态。

“在线教育满足了人们实现个性化学习的需求，引领教育模式的创新，促进教育实现高质量发展，鼓励是大势所趋，但发展中出现的乱象问题也应该引起足够重视。”胡卫说。

全国政协委员、民进中央副主席朱永新在提案中呼吁对学习类App进校园避免“一刀切”式的监管，建议建立全行业黑名单，给予学习类App自我纠正的过渡期。朱永新说，对于学习类App教育游戏化的问题，企业不应诱导学生缴费答题闯关，以“拍照搜题”功能为主的学习类App没有提供一个好的学习方式。

对此，全国人大代表、中国教育学会副会长周洪宇则表示，要全面看待教育新业态的发展，既不能“一刀切”，也不能放任自流，政府应该进行纠偏。

编辑：金婉霞
责任编辑：顾军

来源：综合自南方都市报