美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，它既关乎审美理念，也关乎价值观。“全民美育”让美的精神融入日常生活，更以美育人以文化人，培育形成文化自信。

2018年8月，习近平总书记给中央美术学院8位老教授回信强调，做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。

以“市民美育在行动”为主题的2019上海市民文化节上周末开幕，全市近千场活动在文化场馆、商圈、公园、广场、校园同步开展。走过六年的上海市民文化节，围绕“全民美育”翻开新的一章。

美育和艺术教育有什么不同，今天我们为什么要谈论美育并强调“全民美育”？

美育不能简单等同于艺术教育。如今，从校内课程到校外培训，从实体文化场馆到各种网络应用，和美相关的教育内容并不少，但是也存在某些重应试轻素质，重娱乐轻引领，重技能轻审美等不同层面的问题。同时，从娱乐圈到现实生活，也会时不时遭遇不美的言行、丑陋的现象，这些也在一定程度上与美育的缺失有关。

今天我们需要更多的美育内容。市民文化节从全民艺术普及、全民艺术提升到“全民美育”的主题转变，正是对当下全社会美育需求的一种呼应。

重要的是，“全民美育”要扎根时代生活。在更多人加入终身学习的全民教育时代，市民文化节计划通过三年时间打造1000门5000课时的美育课程，内容涵盖“城市”“科普”“艺术”等方面。要把这些课程落到实处抓出效果，需要市民文化节真正成为一个大舞台、大课堂，邀请更多专业院团、机构和个人加入。只有更多人在政府搭建的平台上翩翩起舞，才能接纳和吸引更多观众。

美育不仅让人懂得如何理解、发现和追求美，也对塑造美好心灵具有重要作用，是关注“人”的精神教育。这就对美育工作提出了更高的要求，需要从“大人文”入手，凸显艺术审美和精神引领的关系，最终让美育真正达成以美修身立德树人的目的。

“全民美育”要抓住青年一代这个群体。市民文化节的“全民美育”项目中，有很大一部分以家庭为单位，同时在戏曲传承、传统文化创新、非遗结合时尚上求新求变，这些尝试都在为青年一代走近美育创造条件。中华美育精神可以滋养心灵、启迪心智，成为人生的底色，让青年一代懂得珍惜美好的生命，活得更加出色。从这个意义上说，美育可以引导青少年扣好人生第一粒扣子。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。全民美育需要培养出身心健康成长的青年一代，让他们向善向美向上，不辱时代使命，不负人民期望。

作者：王磊

编辑：周辰

来源：文汇

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