昨天是2023年上海高考成绩“揭榜日”，也是申城各个高中学校的校园开放日。今年的校园开放日，部分高中学校校长化身“网络主播”直播带货，大力推介学校办学理念、师资队伍和教学特色，希望吸引更多优质生源报考。

那么，究竟哪些学生才是高中校长们心目中理想的“优质生源”？多位校长在采访时表示，学校在对学生进行综合评价时采取“反刷题”的思路，相比在各类考试中获得绝对高分的考生，那些具备学习潜质、能在高中学习生活中体现更强可塑性的学生，更受青睐。

校长化身“网络主播”赢得05后青睐

昨天，约有400多位初中生受邀走进松江二中，参加校园开放日活动，了解学校的办学理念和特色。松江二中副校长艾卫锋介绍，除了提供化学、物理等学科类的课堂展示，学生们还能体验学校的合唱、美术等多个社团活动。此外，今年学校还设计了包粽子、建筑中的数学等综合实践类活动，供学生们现场体验。“这些活动设计都有巧思，比如，通过社团体验，可以考验学生对新生事物的接受能力，而从综合实践活动中，则能考查学生的团队协作和思维品质等。”

介绍学校的优质师资、详解学校的课程体系建设、对过去几年有明显进步的学生如数家珍……在今年校园开放日前几天，曹杨二中校长周飞就做起了“网络主播”，在互联网上将学校办学特色逐一讲述给学生和家长。

周飞深刻地感受到，今年即将入学的高一学生大多出生于2007、2008年，他们是“互联网原住民”，对网络直播天然亲近，让这些05后在线了解学校，是吸引考生很重要的方式。

昨天上午8点半，卢湾高级中学内的卢湾文体中心已坐得满满当当。面对台下几百个学生和家长，卢湾高级中学校长何莉自信地介绍着学校多年来的办学特色、开设的各类特色班级以及特色课程体验环节。此次校园开放日，卢湾高级中学迎来了1000多位报名的全市初三学生，经过前期初步匹配，最终有300多位学生及其家长来到现场。

听完何莉的推介，不少学生拿起手机，兴奋地勾选感兴趣的特色体验课程。在化学实验室，等待24位选课学生的是一个“让小车跑起来”的化学实验：“盐是一种常见的厨房调味品，但加了水后却能驱动汽车行驶。你们能做到吗？”卢湾高级中学化学老师张燕静介绍，学生们在观摩一堂微课后，将以两人为一个小组合作完成实验，并形成学习报告。

而在另一个数学教室，学生们则要为“双11”形形色色的购物满减活动设计建模，并形成各自的购物策略。地理课堂上，学生们通过查询地理空间数据云，找到浙江某县的海拔数据，并通过软件制作出一张三维地形图。

相比绝对高分，高中更青睐有学习潜质的学生

“花式”校园开放日背后,蕴藏着怎样的人才选拔理念？

“从这两年中考命题‘反刷题’的方式就能窥见，考试题目出得十分灵活，更贴近现实生活中对学科知识的运用，注重考查学生的核心素养。”周飞表示，这也为高中选拔人才提供了参考。相比于考试分数，高中更关注学生的学习品质、对知识迁移能力的运用，尤其是有明确兴趣导向，对某一学科领域长期钻研的学生，更容易受到青睐。

周飞透露，为探索拔尖创新人才早期识别和培养，今年曹杨二中教育集团将开启“群星计划”，并举办信息学奥林匹克竞赛“银河”夏令营，面向全市招生。今年在信息学方面有特长的初中生，将成为曹杨二中重点关注的对象。

艾卫锋也表示，相比在考试中取得绝对高分的考生，松江二中更关注学生进入高中后的潜能发挥。“中考试题的难度并不大，不少考生可以通过大量的习题操练，取得一个不错的分数。但高中的学习方式和初中完全不同，学生的学习能力和思维品质至关重要。”

“在特色课程体验过程中，学生们可能会碰到一些初中阶段并未掌握的知识点，我们希望看到他们通过现场学习和讨论合作，完成各自分配到的小任务。在此期间，老师会对学生的临场表现进行观察和记录，重点考查他们活学活用的能力，希望借此发现更多兼具学习能力、潜力和活力的优秀学生。”何莉表示。

作者：张鹏 王星

编辑：施薇

责任编辑：樊丽萍

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