面向西部高校提供近14万门慕课及小规模订制课程服务，帮助西部高校开展混合式教学超200万门次，打造出与本校课堂教学相融合的混合式“金课”。

在今天举行的教育部“办实事 见实效”第三场新闻发布会上，教育部高等教育司司长吴岩介绍，围绕振兴中西部高等教育，教育部不断提升中西部高校课程质量，中国高校计算机教育慕课联盟创立的跨区域跨校在线开放课程模式，以1个名师引领共建共享1门慕课，跨区域协同M所高校建设混合式课程，使N个学生受益。

比如，东西部高校课程共享联盟成员单位，华东理工大学与相距超过4000公里的喀什大学共同组成教学团队，用线上同步课程、线下辅导加针对性补课的方式完成了一个学期的《无机化学》的授课，尽管课程难度加大，但教学质量显著提升，学生普遍反映收获很大。

自2015年起，喀什大学陆续引入线上课程，至今已开放通识教育线上课程近2000门次，极大地改善了学校通识课程资源和师资缺乏的局面。