在数据精准导航下，“因材施教”的教育理念正在照进现实——生活数字化场景在教育领域的开启，着实让人期待。

孩子初入幼儿园，身高体重是最常规的健康检查指标。抓紧开学前的这段时间，中国福利会托儿所保健室主管赵莹忙着将新入托儿童的体检数据录入电脑。在她们4位专职保健老师的电脑里，存储着500多个孩子的身高体重动态信息。日积月累的数据，构成孩子们的“生长曲线”，老师们顺势观察，就可追踪每个孩子生长趋势变化，并对超重或偏瘦幼儿及时进行运动、饮食干预指导，适时发出“健康预警”……

今年，上海重点推进11项数字生活标杆应用，教育新场景位列其中之一。本市将遴选20所有条件的中小学校，推广数据驱动的大规模因材施教、线上线下融合教学等数字教育模式，鼓励用户制造内容，构建面向人人的优质教育数字资源库。

数字赋能、技术驱动，为每个学生提供最适合的教育，更多“未来学校”的出现，势必将为学生提供更具个性、优质、多样的学习体验环境，带来教学的全新范式。

智慧作业本让作业实现“精准滴灌”

暑假两个月，说长不长，说短也不短。除了放松和休整，如何让孩子主动、高效地完成假期作业，历来是不少家长的“心头患”。在宝山区美兰湖中学，今年的暑假作业就有点特别：一个护眼环保的手写电子纸PAD终端——uNote智慧作业本，取代了以往一本本纸质学科作业，伴随300多位学生安度暑假。

这个智慧作业本里，装入了老师们精心设计的分层作业，确保不同水平的学生，通过做这份暑假作业，得到有针对性的训练和提高。“我们希望能做到‘少而精’，通过作业环节的‘精准滴灌’，帮助学生减负增效，逐步实现学生作业的个性化定制。”美兰湖中学校长陈明宏介绍，在发放这套“智慧暑假作业”之前，该校已在精简作业的道路上探索了两年多。在市、区学科教研员的指导下，老师们通过着手研发、编写校本作业，提高作业设计的质量，最大限度从作业源头上实现提质增效。

无独有偶。在宝虹小学，还有一套基于学生作业行为并实现“自动跟踪”的数字化系统：当学生作业时长超过班级平均作业时长时，系统会进行时长预警；当学生的作业质量明显低于自己的平均水平时，系统也会进行作业质量预警……根据后台数据，老师们会定期进行整理分析，并将应用结果形成作业完成情况报告，对学生进行个性化指导。同时，生成的个性化分析报告也能及时地帮助学生和家长发现学习中的不足，进而调整学习方法，帮助学生养成良好的学习习惯。“通过数字化转型驱动，日常作业逐步将成为驱动学生自主学习、教师优化教学、学校提升教育质量的有效抓手。”宝虹小学校长王家龙说。

人机协同的“云课堂”，轻松解码教学“黑盒”

上海市中心黄浦区，有一所“云学校”——卢湾一中心小学。“云学校”里，满是“云”系列教育工具和学习资源。从“云课堂”到“云课桌”，从“云厨房”到“彩云图书馆”，就连校长吴蓉瑾，都被孩子们亲切地唤作“云朵”校长。

传统课堂里，一个老师要面对几十个学生，课堂练习、授课信息的反馈收集都需要通过“逐个问询”等相对粗放的方式获取，而学生的兴趣点、困难点等相关学习过程数据，就好似藏在“黑盒”里。学生如果一道题做错了，老师只能看见他错了，却看不见他是怎么会错的。而在人机协同的“云课堂”，教学过程明显不一样：“黑盒”能被轻松打开。

同样是做题，学生只要在A4大小的特殊习题纸上完成解题，解题过程便会实时投放到大屏幕上，而学生们的解题习惯、错因分析等数据均被后台完整记录。由此大大提升的，正是教师下一步教学的针对性和时效性。“以前，老师大多是凭经验、观察，判断班级大部分学生是否已掌握知识点，再推进教学环节，但‘云课堂’的数据资源，仿佛是为老师提供了‘课堂导航’，为老师开展教学提供了足够的科学依据。”在卢湾一中心小学教导主任袁秉看来，数字赋能的“云课堂”，让老师能够以更加科学、适切的教学方法，实现每一名学生提高学习效率，实现大规模的因材施教。

AI“数字画像”，将促进学生评价方式变革

有了数字化新技术加持，AI还能为学生们画出“数字画像”。通过从德、智、体、美、劳等多维度记录孩子的成长大数据，勾勒出详尽、真实的学生个人数据画像，能让教师们更清晰了解学生的学习状态与成长特点。

近年来，儿童肥胖率呈逐年快速上升趋势，其背后，是普遍存在的儿童运动不足及饮食过量现象。中国福利会托儿所体育教研组长刘一霖告诉记者，对此，体育老师会定制专属“运动处方”：上体育课时中大班孩子人手一个运动手环。这个手环，可以实时监测孩子的运动量和心率情况并反馈到老师的IPAD上，老师可根据每个孩子的实际情况调整运动计划，逐步帮助他们恢复正常体重。

在宝山区七色花艺术幼儿园，一些可用于无感数据采集的智能教玩具，可在孩子的游戏交互活动中，实现对幼儿学习行为和过程的无感记录，再通过AI技术后台的智能分析，结合教师评价进行综合对比，形成针对儿童学习及活动过程的数字化分析报告。结合家园共同记录与评价，最终聚合生成一根曲线图，为每位幼儿今后实施精确的个性化教育打下坚实基础。

“AI+教育”领域的开拓，将给教育带来怎样的变化？从“云学校”的教学实践展望未来的“智慧学校”，吴蓉瑾认为，教育新场景的开启不仅将大大提高教与学的质量与效益，更能带动教与学方式，以及学生评价方式等相关因素的变革。尤其值得期待的是，丰富的“云手段”将有助于发掘学生潜质，激发学生兴趣，指导学生学习，成就学生价值。

作者：王星

编辑：储舒婷

责任编辑：顾军

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