国庆前一周，黄浦区海华小学二（3）班和二（5）班的学生，从他们的班级教室“消失”了整整五天。这74位同学去哪了？学校室内体育馆、校外的国歌展示馆、乒乓球博物馆……在这些“临时”课堂里，他们完成了由学校精心筹划一年之久、以“祖国妈妈，祝福您”为主题的“统整式”创新思政教学。
在国歌展示馆，孩子们不由自主地齐声高唱国歌
“两千万人的牺牲，换来了一面五星红旗，我们能做的，只有万无一失。”念着电影《我和我的祖国》小故事“前夜”中的这句经典台词，二（3）班的朱宇轩“演”得有模有样。“前夜”讲述了工程师林志远为确保开国大典上新中国第一面五星红旗能用电动升旗装置升起，而和同伴付诸的努力。
体育馆里，当《我和我的祖国》那熟悉的旋律响起，74位学生带着预先准备好的问题，跟随电影片段来到了过往的峥嵘岁月。原来，在上课前，大家已经以自学的形式进行了国庆、国徽、国歌等相关信息的学习。
电影一共有7个小故事，课上只播放了三个，但这堂课却足足用了4个课时。结合影片中的人物和剧情，孩子们在老师的指导下，从“演一演”到“配配音”再到“说一说”，新鲜的体验感让他们乐此不疲。
作为主题的第一单元，“听妈妈讲昨天的故事”旨在让学生通过语文、数学、体育等综合性学习，了解老一辈革命家为新中国成立所付出的艰辛努力，激发身为中国人的自豪感。
“记得第一天的语文课，老师讲到课文《朱德的扁担》时，很多学生还认不出朱德同志的照片。但当他们来到国歌展示馆，老师介绍起相关内容时，很多孩子都自豪地表示这些他们都知道了。”海华小学党支部书记陈菊说，这五天里，让她印象最深的画面是在国歌展示馆里，当显示屏上出现国歌的歌词，70多个孩子瞬间安静下来，不由自主地齐声高唱国歌。“在展示馆，老师讲的虽然都是教材上的知识点，但身处如此庄严的环境，给孩子们留下更难忘的记忆。”
第一次做电子贺卡，想送给食堂师傅、清洁工阿姨、门卫叔叔
过生日，孩子们都经历过。可是国庆节这一天，怎么过呢？
学校组织孩子们集体做了生日蛋糕，往常他们做完蛋糕就会迫不及待地吃掉。但是这一次，面对为国庆节做的蛋糕，孩子们却舍不得吃了，很多学生说，要带回去和爷爷奶奶、爸爸妈妈一起分享，共同庆祝新中国成立71周年的日子。
这堂集道法、音乐、美术、信息于一身的“统整课”还让孩子们“玩”出了新花样。自己拿IPAD拍一段视频、画一幅画、写下几句祝福，然后用软件制作出一张独一无二的电子贺卡。令人意外的是，这张贺卡，大部分孩子想送的人除了老师、校长，还有食堂师傅、清洁工阿姨、门卫叔叔……
五天课程中的最后一堂探究课主题是“对话2035”。从洞穴到公寓、从马车到飞机、从嘴喊到用手机语音和视频……大屏幕上首先出现的动画，是人类居住、出行、通信方式的发展演变过程。
“为什么会有这些变化？从这些变化中，你们发现了什么？今年是2020年，到2035年中国要基本实现社会主义现代化，你们觉得那时候我们的通信、出行、生活又会有哪些变化？”这些没有标准答案的探究问题，在探究课程组组长倪佳燕老师的耐心引导下，得到了充满童趣的答案。
“我们想设计一座‘喵喵别墅’。”二（5）班的王铭城说出了他们小组的点子。十几分钟后，王铭城和同伴一起画出了“喵喵别墅”蓝图。这座别墅里不仅有房车、10G网络、还有喷气式动力系统，可以随时“上天”。
在这堂近两小时的探究课上，类似的创想比比皆是。这些创想带来的是每名学生对自己和对未来的信心和期待。
“统整式”课程“老瓶装新酒”，给学生更丰富的知识和情感体验
整整五天，陈菊几乎全程陪同两个班的学生完成了这次探索。相比第一天多数学生眼中的好奇和胆怯，如今的他们，已经能够在课堂上结合着主题材料，充满自信地给出一个个“奇思妙想”，这让陈菊很是欣慰。
“这是和国庆有关的主题活动，也是我们学校‘绿色新天地’‘统整式’主题活动课程的最新版实践。为了这五天，我们已经筹备了一年多时间。”海华小学校长朱勤告诉记者。自2005年起，学校结合自身办学特色，陆续开发了生命、阳光、活力、成长四大模块下的19个主题单元活动，这些课程无一例外地将各学科知识巧妙地融入活动之中，深受学生好评。
“我们希望无论是知识的获取、情感的熏陶还是道德的培养，都能让学生在实践体验中‘润物细无声’地获得。从去年开始，我们对这些主题单元活动进行升级改造，首批挑选出五个主题，分别对应一至五年级，希望在把课堂延伸到校内外多样空间的同时，将德育元素渗透到各个环节，让学生通过这些主题活动，获得更丰富的知识和情感体验，多维度践行立德树人的教育理念。”朱勤说。
为了实现这一目标，学校特意成立了一个资源小组。5位老师自告奋勇，利用业余时间频频“出差”，考察联系各种他们认为适合作为课程资源的单位和场馆，并结合它们的实际情况，设计编撰相应的课程内容。从各红色场馆到学校周边的居委会、幼儿园……如今，资源小组已经拿出了一整套校本课程资源目录及使用建议手册。
国庆节后，海华小学二年级的其他班级学生也将分批“离开”教室，走入丰富多彩的主题课堂。朱勤表示，未来学校将继续探索如何将思政小课堂与社会大课堂结合起来，让每个年级的每一堂课不仅传播知识，还能传授美德，帮助学生通过多元的课程体系厚植家国情怀。
作者：王星
编辑：储舒婷
责任编辑：唐闻佳
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