昨天是中小学生返校报到、领教材的日子。同一天，沪上家长们也有了为他们度身定制的“新教材”，教他们如何应对孩子成长的烦恼，用温暖陪伴孩子成长。

昨天，“家校协同，领航成长”上海市家庭教育指导现场推进会在宝山区举行。活动现场，家校共育“大礼包”——《心爸心妈成长记》上海市家庭教育心理漫画系列丛书、《上海教育》“领航成长”特刊同时发布，部分家长代表率先领到了这些“新教材”。

新学年来临之际，上海打出家校共育“组合拳”，为学生成长全力护航。

家长也有了家庭教育的生动读本

孩子只听好话，听不进批评怎么办？孩子沉迷电子游戏，放不下电子产品怎么办？孩子不想和你交流怎么办？孩子高考前失眠怎么办？这些成长的烦恼，很多家庭都曾遇到。这套家庭教育心理漫画，就通过一个个生活情境中的“真”问题，给出了问题背后的原因，以及这些共性问题的专业解决方案。

比如，天凉了，妈妈希望孩子穿上秋裤，但是孩子总说不冷，不愿意穿，甚至因此发生亲子冲突。“这类小事，日常发生频率高了，往往会影响亲子关系。”现场专家介绍称，其实父母完全无需有“让孩子多穿一件”的“执念”，由于年龄差异，父母和孩子对温度的感受不一样，孩子不容易怕冷。在《心爸心妈成长记》这套丛书中，就有不少类似的案例，通过生动形象的漫画，教会父母如何理解孩子，尊重孩子的感受，更提出可操作的建议，比如关注孩子平时喜欢的穿衣风格，同时改变关爱的方式，和孩子一起尝试“新型保暖”，或者和孩子一起运动驱寒，温暖互动。

这套《心爸心妈成长记》由上海学生心理健康教育发展中心、上海市学生德育发展中心、宝山区教育学院编制，根据小学、初中、高中各年段共设计了12本，率先推出一年级、四年级、六年级、九年级以及高一和高三年级的版本。

北京师范大学儿童家庭教育研究中心主任边玉芳说，青少年成长可以归纳为“自由与规则”的学龄前阶段、“习惯与学习”的小学阶段、“青春与梦想”的初中阶段以及“人生与梦想”的高中阶段，家长正是通过培养孩子良好的习惯，帮助他们不断在学习和生活中发现自己的潜能，感受自己在哪方面具有优势，知道自己的努力终会获得价值。

五项“全覆盖”体现教育温度

疫情背景下，家校共育更为重要。而比孩子更需要帮助的，也许是家长学会做好爸爸妈妈这份“特殊的职业”。今年初，上海开放大学就创设了上海家长学校，致力于培育上海家庭教育的“种子校”，帮助家长直面教育过程中的难点、痛点。上海各区各校也不断探索家庭教育指导。

虹口区曲阳第四小学首创师生团体辅导，邀请学生、老师甚至家长，一起加入团体辅导，三方在团体辅导中敞开心扉充分交流，共同成长。

上海市大宁国际小学在调研中发现，家长往往不缺家庭教育理念，缺的是方法以及对家庭教育契机的捕捉。因此，学校在去年推出了给家长的“校本教材”——《爱与责任——小学生父母修炼手册》，被家长们奉为“宝典”。

在上海市建平实验中学，每一位学生都在学校的倡导下与家长签订了一份行为契约，学生从学习、健身、阅读、兴趣爱好、家务劳动、电子产品管理等诸多方面明确自己的目标与任务，并请家长指导督促。学校还在疫情期间开展了线上家长学校“践行契约，自律自学”的行为契约教育活动。

记者了解到，市教委在制定政策构建高质量学校心理健康教育工作体系的同时，要求各区各校在新学年积极开展五项“全覆盖”工作，即全覆盖开展1次以生命教育为主的心理健康教育课或主题班会；全覆盖开展新生、新接班学生等家访及家庭教育指导，并推出《上海市中小学教师家访指导手册（试用版）》；全覆盖开展家长会或开设家长学校；全覆盖开展教师培训，探索建立全员导师制度，发布《分学段班主任开学家庭教育指导建议》；全覆盖告知市、区心理热线等援助平台。

作者：王星
编辑：储舒婷
责任编辑：顾军

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