2月25日上午，本市中小学在线教育首节试播课《中小学生防疫公开课》开播。全市中小学生通过东方有线和交互式网络电视（IPTV）以及相关网络播放平台观课，并与老师在线互动，总体平稳有序。

虽然公开课时间不长，却内涵丰富，让学生们获益良多。首节试播课顺利运行，也为3月2日起的全市中小学在线教育积累了宝贵经验。

防疫公开课获师生点赞

2月25日上午8点不到，设在上海市教委的中小学在线教学课程试播市级指挥部已经忙碌起来，上海市副市长陈群、市政府副秘书长虞丽娟专程赶来视察和指导工作。

“黄浦区准备就绪！”

“徐汇区准备就绪！”

“东方明珠、百视通准备就绪！”

“东方有线准备就绪！”

“上海电信准备就绪！”

“上海移动准备就绪！”

“上海联通准备就绪！”

……

经过逐一确认后，全市16个区教育局的区级指挥中心和相关单位的指挥工作站平稳有序运转。

首节试播课以防疫教育为主题，赢得普遍赞许。上海市师资培训中心附属闵行实验中学校长沈晓红表示，“专家在科学讲解洗手、戴口罩、消毒等防疫要领的同时，并没有忽略居家安全知识的宣讲，这对长时间居家学习的学生来说尤为重要。”

上海市徐汇区第一中心小学教师刘惠琳认为，《中小学生防疫公开课》的课堂形式新颖，知识点讲解清晰、具体，要求明确。特别是在上课中穿插了悬念和提问，有助于吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣和课堂学习效率。“这样的形式非常值得我们在网络教学实施过程中借鉴。”

让上海市奉贤区明德外国语小学三（1）班班主任方雨微印象深刻的是，在传授防疫知识的同时，重庆北路小学校长程迎红还就同学们居家生活指导做了精彩讲解，指导学生制定作息时间表，并且提醒学生注意居家安全、劳逸结合，为他们下一阶段的居家网络学习生活做了有效指导，非常具有针对性和指导性。

这堂防疫公开课也引发诸多教师的思考。徐汇区教育学院附属中学的李燕萍老师认为，在防疫阻击战取得阶段性成果、不少人的防疫意识有所下降的关键时刻，这节课不仅能传授中小学生防疫知识，更能带动家庭其他成员增强防疫意识，非常有意义。“而对教师而言，可以设计各类小活动，启迪学生的创新思维，譬如，编‘正确摘戴口罩’顺口溜；让学生为家人设计一份‘居家防疫知识对错抢答题’；让学生设计一份‘寒假个性课表’等等。”

上海市绿苑小学四（6）班的秦思语同学上完公开课后，学到了很多居家科学防疫知识。“疫情当前，我们每个小学生都是小战士，要提高警惕自觉防护，合理安排假期生活：我每天督促爸爸妈妈早上起来就要开窗通风；少看手机，多做运动；家里只要还有菜就尽量不出门，多吃蔬菜水果，提高自身抵抗力，才能和狡猾的病毒斗一斗。”

防疫公开课中，重庆北路小学学生胡梦馨分享了自己的精彩一日，这让金山区第二实验小学五（9）班的赵晴同学意识到，科学合理安排寒假生活最重要。“我的最新版作息安排，把空中课堂、线下练习、运动保健、兴趣拓展、休息等都作了细化和明确，希望我的居家学习和生活充实而又快乐！”

在线互动激发创新火花

据悉，《中小学生防疫公开课》分为两个部分，第一部分为观看录播视频，约20分钟，第二部分为师生在本校选定的平台上进行15至20分钟的互动交流。为了激发学生的探究热情和创新思维，很多学校和老师动足了脑筋。

“体育明星带大家在家做运动，加强体质，保护易感人群”“谁能回答氯己定为何不能有效灭活病毒？”“飞沫的直径是5微米左右，常用医用口罩可过滤小至4微米颗粒，可以起到预防作用”……这是上海市嘉定一中师生在线交流的内容。

为了切实做好师生互动，嘉定一中工作团队制定教学预案，确保建好各行政班、等级班钉钉师生群，根据在线教学安排表，由学科主任领衔研究线上课程的互动讨论帖，引导学生用好学科专业知识，解决生活中的问题。

嘉定一中张琳老师介绍说，在此次课程中，生物组围绕新冠肺炎疫情精心设计了多个讨论帖，包括“关于新冠传染病的预防，关键在于切断传染链，你能说说看到的、听到的、自身体验到的措施中分别属于切断传染链中的哪个环节？”“《预防新型冠状病毒感染口罩选择与使用技术指引》中，不同风险的人员选用不同的口罩，你能说出口罩选择中的生物学知识吗？”……讨论帖除了考虑到学生参与度，更鼓励学生积极探究，用专业学科甚至跨学科的综合知识破解难题，为此，生物组与化学组还进行了联合教研。

上海建平远翔学校利用软件直播，以发弹幕和连麦等方式，与学生们进行了校内个性化在线互动交流。

何樨盛老师介绍说，虽然在线互动和传统课堂有所不同，但同学们提问的积极性却丝毫未减。比如，大部分同学都知道防疫需要佩戴一次性医用口罩、医用外科口罩或者N95口罩，但是为什么普通的棉布口罩就不可以阻挡病毒入侵呢？通过观看老师在线分享的新冠病毒电镜图片，结合不同口罩的材料特性，同学们才知道：对于纳米级别的病毒来说，棉布口罩的纤维间隙实在是太大了。

观课内容结束后，卢湾中学陈溦雯老师围绕防疫主题上了一堂“云班会”。她充分运用知识竞赛、问卷统计、关键词微演讲等形式，让孩子们参与进来，充分表达，互相分享，让他们明白每个人都是疫情战斗的主角，要为自己的行动负责。

据介绍，为了能更好地提升“空中课堂”的教学有效性，卢湾中学早在2月初就专门对教师和学生进行了在线教学和在线学习相关信息技术能力的培训。陈溦雯老师认为，无论线上还是线下，无论是云班会还是云教学，班级始终是教学活动最基本的单元，通过各种在线互动方式，在虚拟的空间形成班集体，是一种创新又富有挑战的互动模式，能为学生的学习成长提供更贴切的指导。

最近，上海万航渡路小学校长朱萍一直在思考一个问题：如何利用网上教学的契机，创新教育方式，提升教育品质。她说：“我们不能把在线教育只是当作眼前任务，而是要看长远，实实在在地把这件事抓好。”

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面对“在线教学”大考，努力当好“答卷人”

在线教学虽然不是新生事物，但如此大规模地开展中小学在线教学，还是第一次。在市委、市政府的高度重视和市教卫工作党委、市教委的统筹协调下，各区有条不紊推进相关工作，确保“一校一策”，实现所有学生“全覆盖”。

黄浦区：线上教学与身心健康齐抓并举

黄浦区教育局在要求各校制定“一校一方案”的基础上，为确保在线教育顺利进行，在《中小学生防疫公开课》全市首节试播课开播前，针对网络在线教学又进行一次细致排摸自查。

线上教学与身心健康齐抓并举，坚持五育并举。要求由年级组、教研组、备课组共同商定学生学习时间和作用量，有的学校分别对学生、家长、教师发了一封信，分别从不同的角度做了规范和指导，有的学校对教师提出了做到“六坚持六不做”的要求，引导教师把把这次的线上教学与专业提高结合起来，互动环节要严守政治观、教育观、科学性、儿童观等。

杨浦区：编制在线教学互动环节的建议指南

从2月3日起，杨浦区启动在线教学平台建设，2月11日完成腾讯企鹅云课堂的平台建设并同步启动教师平台操作、教育信息化技术技能培训，培训覆盖面达100%。区教育学院教研室专门编制了在线教学互动环节的建议指南，下发至所有学校的科任老师和班主任。

为保证所有学生包括未能返沪学生都能进行在线学习和师生互动，杨浦区对区域所有学生具备的学习终端进行了三次系统排摸。在学校和家长的共同努力下，对极个别家庭经济困难的学生，通过租借Pad，赠送手机流量等方式，解决了所有学生的学习终端，保证学生学习全覆盖。

闵行区：教育网出口扩容+网络安全保障

闵行区教育局委托合作方，把互联网接入带宽从4.5GB扩容到7GB，将主要的教学系平台纳入到网络安全监控名单，开展教育网出口的四条链路实时保障，实施每日1-3次的安全扫描，加载了云防护服务，运维团队开展7*24小时服务。

闵行区通过对持有终端设备或网络等全口径排摸，准确掌握相关数据，并对特殊困难群体提供个性化的保障举措如借用终端、流量免费、分类教学等办法，确保线上教学全覆盖，保障教育公平。目前已给相关学校下拨192套带4G网卡的终端设备解决在上海的相关群体学

各校开展学生家长的培训指导，下发在线学习操作的学生和家长指南，从平台下载注册，到测试连麦、语音影像等功能使用，告知明晰操作路径和方法。针对不同群体实际，制定适合学生需求的互动形态。如七宝实验小学针对低龄段学生的居家学习情况，前期对家长不能陪同指导的学生进行排摸并梳理清单，制定“晚七点互动”方案，即白天学生可以通过电视等进行授课学习，晚上老师再集中互动辅导。

嘉定区：三管齐下确保全覆盖

2月17日开始，嘉定“双师云课堂”寒假生活指导课程在CCtalk网络平台上开播，以此探索如何开展信息化教学，为未来更好滴在线学习作准备。

在此过程中，区教育学院技术部每天以工作提示的方式指导学校学校如何精心为师生选择合适的在线教学互动平台和工具。同时，很多学校已经形成了校本化的做法。比如嘉定区丰庄中学采用了“腾讯会议”+“晓黑板”平台，教师借用网络教学手写板、手写触控笔、手机平板支架等教学辅助工具，录制成小视频，提高20分钟互动交流的效果。如嘉定区实验小学北水湾分校的教师，自己绘制在线教学的流程图分享给学生及家长，让学生明晰并掌握在线学习的基本步骤。嘉定区普通小学还充分发挥班级家委会的作用，由家长录制“居家防疫”视频，作为本次市防疫公开课的学习互动资料。

作者：张鹏

摄影：袁婧
编辑：储舒婷
责任编辑：顾军 樊丽萍

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