教师因为师德问题换个地方还能再当老师？未来这么做可能行不通了，高校将制定师德负面清单和违规处理办法。而任意侮辱、谩骂或者诽谤教师的行为也将从严处理！教育部即将出台相关文件，建立新时代师德师风制度体系。

昨天，第二届全国高校教师工作部部长工作研讨会在复旦大学举行。来自全国86所高校的教师工作部部长汇聚一堂，讨论教师队伍的建设问题，共议新时代高校教师思想政治工作的创新与发展。

据悉，教育部即将出台的文件中将提升教师的受重视程度和荣誉感，同时加强对教师的师德师风要求。未来制定教育改革发展和教师队伍建设重大决策、重要文件将充分听取教师代表意见；从严处理侮辱、谩骂或者对教师进行诽谤、恶意炒作等行为；从幼儿园开始就加强尊师教育。

同时要加强对教师的师风师德要求。要督促高校制定师德负面清单和违规处理办法，狠抓违规问题的处理，师德师风建设没有暂停键，也没有休止符，必须坚持抓下去、严格抓下去；要把严格体现在日常具体工作中，在教师招聘引进、日常考核、晋升晋级、评优评选等方面严格把好师德关。

而教育部直属的75所高校已经采取一系列举措提升确保教师的师德师风。比如清华大学等高校在引进人才时已经开始进行师德师风“画像”，通过各类大数据等相关信息来确保引进人才的质量。南开大学、复旦大学、东南大学、武汉大学等高校注重新入职员工培训和教职工荣休暨师德传承典礼，参观爱国主义教育基地，增强教师教书育人的责任感和使命感。吉林大学、华南理工大学、西南财经大学等举办师德演讲比赛和征文活动，让优秀教师成为良好师德师风代言人。

在昨天研讨会上，复旦大学党委书记焦扬介绍，建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍，是中国特色世界一流大学建设的基础性工作，也是复旦大学长期的目标。学校把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，建立“理论人才—骨干教师—全体教师”分层分类学习机制，采取一系列措施引导广大教师以家国情怀关注社会现实，以扎实学识服务国家战略，在实践中受教育、长才干、作贡献。

“如何进一步提升教师对党和国家的忠诚度、师德师风和思想道德水准，是当前普遍关注并值得重点研讨的话题。希望我们能够应时顺势，有所作为。”任友群指出，党中央对师德师风建设的重视达到了新高度，并形成了“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”等体系性的表述，把加强教师队伍建设作为基础工作来抓，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，要让教师成为最受社会尊重的职业和让人羡慕的职业。经过共同努力，越来越多的好老师不断涌现。他强调，师德师风建设要常抓不懈，一方面要在严管上下功夫，划出红线、明确底线；另一方面也要形成长效机制，激励教师不断提升为国家、为民族服务的意识和能力，在实现自身发展的同时，在岗位上做出更大的贡献。对于组建教师工作部门这一新的探索，任友群表示，希望大家做好建章立制工作，尤其加强和做好教师的在岗培训。

作者：姜澎
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责任编辑：樊丽萍

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