最近,一条关于
“体育老师能不能当班主任”的话题
冲上了微博热搜
引发热议的主角
是浙江杭州一位
名叫苏芷嫣的女老师
青春靓丽的外表,
诗一样美的名字,
令很多人惊呼:
“怎么也想不到她竟是一位体育老师!”
更令人惊讶的是,
苏芷嫣老师今年9月刚入职,
就主动申请当班主任。
什么?
体育老师当班主任?
大多数家长的脑袋里浮现出问号三连:
咋辅导?靠谱吗?能行吗?
因为是第一年教书,又是一名体育老师,苏芷嫣的确有些担心自己难以被家长接受:“我心里真没底,估计很多家长还是会觉得,体育老师不如文化课老师当班主任靠谱,不放心把孩子交给我。”
果然,家长群里炸锅了。
对于“体育老师当班主任”一事,不少家长都产生了质疑。委婉点的家长当面感叹:“没想到班主任这么年轻,还是体育老师……”直爽点的家长还会追问:“你是要带我们三年吗?”
有家长直接质疑:体育老师懂数学英语吗?咋辅导功课啊?
不过也有家长认为:体育老师没啥课,管娃的时间是挺多的。
在我们的经历和观念里,班主任可能一般都是由语文、数学、英语老师担任,毕竟这些学科和升学考试的成绩息息相关。
“作为体育老师,我的教学任务比文化课老师要轻些,一周上12节课,不用批改作业,有足够的时间管理班级,所以想尝试一下,也是挑战一下自己。”面对质疑,苏老师解释道。
针对“体育老师能不能当班主任”这个话题,网友们也展开了讨论。
不少网友现身说法,体育老师的带班效果其实很不错,在学生和家长中间都很有人气。
还有网友建议,从时间和精力角度来说,体育老师其实比主科老师更适合当班主任。
事情的发展令人惊喜
苏老师为了得到家长们的认可,在开学前的暑假把班级里的学生都家访了个遍。
为了了解学生的学习情况,苏老师发挥体育特长,天天追着班里几位文化课老师跑,了解全班的学习进度、考试成绩和提分方法。
两个月下来,几位老师都被这位体育老师追怕了,每次都早早改好苏老师班的卷子,并第一时间主动跟她反馈情况。
她有时甚至直接追进教室里——苏老师只要自己没课,就会拿张小板凳到班里听课,一来是观察学生上课,二来也是向几位资深老师学习,如何管理课堂。
苏老师这么“追”是有原因的:“家访后,我研究来研究去,家长最不放心体育老师当班主任的原因,就是怕体育老师没法抓学生的学习成绩。我要改变这一刻板印象,必须把学习成绩抓好。在这方面,我能做的,就是和文化课老师做好配合。”
体育老师当班主任不止要搞定家长,更要搞定学生。
苏老师教育学生时,有自己的一套:把自身经历作为案例来分享。“我告诉那些不爱学习的学生,作为曾经学习成绩‘垫底’的学生,我也是这么过来的。所以我理解你,但是不赞同你不学习的行为。”
苏老师的努力,班上的学生和家长都看在眼里。两个月后,大家渐渐接受了这位教体育的班主任,开始积极配合她的工作,再也没人来问:“苏老师,你是不是要带我们三年?”
对此,人民日报也发声了:
在人们的传统认知里,班主任应该由语数英三门“主科”老师来担任,这样不仅可以提高学生的课业成绩,也方便老师与学生的交流和班级管理。由体育老师出任班主任,难免会让家长产生某种质疑和忧虑。其实,只要有意愿和有能力做好班主任工作,其教授哪门课程并不重要。
在教学现实中,由担任什么学科的老师出任班主任,往往会有助于学生对这个学科的关注和学习。发生这种现象主要缘自所谓的“班主任效应”。一是班主任有机会,除课堂教学外,班主任可以利用晨读、自习等时间对自己所教学科“开小灶”、见缝插针;二是班主任有威严,鉴于班主任负有管理班级之责,学生对其怀有天生的“畏惧感”,自然也会对其所教学科上心和用功。可以说,这也是学生家长普遍认可语数英老师担任班主任的主要原因。
客观而论,人们质疑“体育老师当班主任”,既有挥之不去的“考试”情结,也有对体育和体育老师的轻视与偏见。语数英是学业“主科”,考试成绩事关孩子的评优与升学。家长不仅艳羡“别人家的孩子”,而且还要妒嫉“别人家的班主任”。体育课程可有可无,体育老师的文化水平不高,正所谓有人调侃“你的数学是体育老师教的?”这些固有的观点其实是亟待矫正的认知误区。
其实,各科老师担任班主任都有自身的特点与长处,相较于语数英“主科”,包括体育在内的“副科”老师也有许多适宜当班主任的优势。比如,体育老师的备课和批改学生作业的工作相对较为轻松,可以有更多空闲时间蹲课堂、守学生,走进孩子内心、了解孩子所需。这点着实难得。
体育老师担任班主任,可以利用自身特长组织开展体育活动,增强班级凝聚力;体育老师进入班级管理,可以在活动、游戏中完成孩子的人格培养。一个充满朝气、内心阳光的孩子,才会对生活有信心、对学习有兴趣,这对孩子的健康成长大有裨益。
让“体育老师当班主任”成为校园常态,不仅需要体育老师以其敬业精神、智慧投入和管理实效赢得家长口碑,也需要家长转变观念、矫正偏见。
编辑:沈湫莎
责任编辑:顾军
来源:综合自中国教育报、新华网、扬子晚报、人民日报