▲在“上海市尊师重教纪念碑”前，于漪老师（右二）与新教师们合影留念。

“不能将家庭作业变为家长作业，民办中小学实行摇号录取，这些都是促进义务教育均衡发展的好政策！”这些天，90岁的于漪老师正在休养，可面对记者的第一句话，谈的就是日前国家出台的义务教育新政。作为上海市杨浦高级中学名誉校长、语文特级教师，于漪在基础教育领域深耕近70年，她对教育的关注已深深印刻在了生命里。

去年底，于漪作为基础教育改革的优秀教师代表，获颁“改革先锋”称号。此后，她愈发忙碌了，四处奔走为青年教师培训、演讲，为的是把不断奋斗、勇于改革的精神传递给基层教师。在她看来，这份沉甸甸的荣誉不属于个人，而是对全国1700万教师的肯定。

“与学生共建一幢会呼吸的大厦，是语文教学艺术的精髓所在。”于漪说，教师不能只给学生提供建筑材料或者一座茅草屋，它给予孩子的应该是一幢立意高远的大厦，启蒙学生学会独立思考、得体表达，成长为思想丰富、有智慧的人。

“学生为谁而学、教师为谁而教”

教育究竟应该“育人”还是“育分”？眼下，“唯分数论”在学校和家长中很有市场，“学生为谁而学、教师为谁而教”这个问题很少有人追问。于漪常说，教育工作者应该在学生的学习动机和动力方面多下点功夫。“生命是有灯火的，这个灯火就是理想、就是信念，老师应该帮孩子点亮心中的一盏灯”。

作为一名语文教师，于漪一直通过语文教学来实践自己的教育理念。在她看来，语言的背后是文化的深层编码，是一个民族的集体意识。要培养有中国心的现代文明人，必须用优秀的中华文化滋养孩子的心灵。为此，她坚持教文育人，并推动“人文性”写入全国《语文课程标准》。

“年轻人成长不容易，我们要拉他们一把”

从三尺讲台退休后，于漪把大部分精力投注在培养年轻教师上。她为中青年教师骨干培训班讲述师德与专业实践已经坚持了八年。

教师的一句话一件事，往往会影响学生一辈子。因此，于漪总是对年轻教师呵护有加。“所有年轻教师来我家请我给他们的新书作序，我从不拒绝。现在的年轻人想要成长、要出头，真是不容易啊，我们要拉他们一把。”于漪说。

进入于漪老师的名师基地后，上海市育才初级中学校长马玉文说，她不仅是学生成长的领路人，更是教师成长的引路人。在于漪的教导下，他体会到，教师也要“高、精、尖”：“高”，即提高眼界，与磨脑子的书交朋友；“精”，就是不厌其烦地准备，精心上好每一堂课；“尖”，是要用针尖刺入实践，让深度反思成为习惯。

于漪说：“人生是一张单程票，耽误不起。我就是一块铺路石，让中青年老师‘踏’过去，指引学生面对纷繁复杂的世界，帮助他们建好各自的精神家园。”

作者：张鹏
编辑：李晨琰
责任编辑：许琦敏

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