作文构思和写作的过程如何？按刘勰的描述是：“故寂然凝虑，思接千载；悄然动容，视通万里；吟咏之间，吐纳珠玉之声；眉睫之前，卷舒风云之色。”（《文心雕龙》）什么是好的作文题，从不同侧面可以给出不同的答案。而假如从方便考生构思和写作的角度考虑，好的作文题则应该有如下特点：

首先是具有可生发性。也就是说，很容易让应试者“思接千载”“视通万里”，关联自己对人生、对社会的思考，调动平日的积累，以自己掌握的叙事说理等方式加以呈现。

今年的上海高考作文题就是如此，“被需要”属于每个人都熟悉的人生体会，很容易与自己的人生经验产生共鸣，而且里面蕴涵了自我与他人，人在群体中的心态与定位等问题。可以说这个题目既关联了人生又关联了社会，让每位考生都有话可说。

有的题目是弱生发性的，比如“天才来自勤奋”，讨论的余地太小了，虽然不至于让人无话可说，但是大家会说同样的话。作文将千篇一律，没有区分度。而有的作文题则不但让人有话可说，而且可以各自说体现各自水平的话。

对于“被需要”的话题，相关的可讨论之处可以有很多，比如：自身需要与被他人需要之间的关系何在？这一心态与自我价值的实现之间的关联是什么？“被需要”的心态对于群体的存在与发展，有何种重要意义？这种人生哲理的把握，可深可浅。可以止于于个人体验，也可以上升到心理学，社会学的层面。

在既有话可说，又不至于说同样的话的情况下。作文必然会出现分化，分层：有的深刻，有的肤浅；有的旁征博引，有的生拉硬拽；有的文采斐然，有的语言乏味。这正是选拔性考试所要追求的结果。

其次是有一定的审题难度。所谓“有话可说”，并不意味着说什么话都合适。如果对审题没有任何要求，就意味着考生有较大概率套一篇平日掌握的范文。好的作文题应该能够检验写作者的思维能力。准确把握要点，围绕核心内容有序展开讨论，这是思维品质的体现。

这个作文题还是有一定审题要求的。首先，自身的需要与他人的需要之间是一个对照关系。其次“自身需要”“他人需要”“自我价值”“心态”这几个词的关联，先要想清楚。而这些词的核心则是“被需要”。不同于自我需要，被需要是一种什么样的心态？被需要这种心态，他的存在依据及意义是什么？现实生活当中有没有与“被需要”相关联的现象？这应该是整个文章讨论的核心。

总之，思路的拓展是有边界的，有时候再向外走一步就是悬崖绝壁。“生发”不是无休无止的，而是围绕着材料、围绕着题目进行的。

再次是有利于呈现积累。我们通常会说“厚积薄发”，这就是说生发是要有前提和基础的。作文应该是平日积累的一种呈现。

这里有一个误区，有人会认为，所谓的积累作文材料就是背一些素材往主题上套。实际上积累绝不仅仅是名人名言，绝不仅仅是某部名著的梗概。积累应该包括思想情感、写作技巧、语言能力等不同的层面。

关于积累，我们一般都强调读书以及关注社会事件。阅读是与作者对话的一个过程，本质上是在与作者讨论人生及社会。关注社会事件，是要通过思考和综合，将感性认识上升为理性认识。

当所有的积累都与社会人生关联起来，思想、情感才真正活化，所运用的作文材料才能与话题真正共鸣，而不至于有貌合神离的堆砌感。所以，作文应该是应试者十几年来对社会对人生的思考的呈现。

最后我觉得还是有必要特别提一提文采的问题。作文是否应该追求文采？答案是肯定的，作文首先应求畅达，但在力所能及的情况下，如果有一定的文采更好。文采反映了作者对语言的驾驭能力，文采是做不了假的，能真实体现作者的水平。

上海市作文阅卷组曾针对矫揉造作的作文提出过要鼓励朴素和平实。但是千万不要忘了，朴素和平实并不意味着直白和粗疏。修饰自己的语言，使之具有美感，这就是文采的本质。语言首先要绚丽起来，到了老熟，最后才能返璞归真。我个人认为，要求文风平实，对高中生来说太困难了。追求平实文风的结果，可能会是粗鄙。其实真正要反对的不是文采，而是假文采，是没有内容作为灵魂的空洞而藻饰的语言风格。

所以我要呼吁，对于能够熟练应用各种技巧修饰自己语言，能够“吐纳珠玉之词”的考生，应该加以鼓励。

作者：王希明

编辑：金婉霞

责任编辑：姜澎

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