昨晚，一条关于“毛泽东亲自集结最顶尖学者编教材”的词条登上了微博热搜高位，这背后是怎样一段历史故事呢？

1953年5月18日，一个来自教育部的请示报告引起了毛泽东的注意。阅后，毛泽东询问道：现在编教材的人有多少。回答是“30多个”。毛泽东听后意味深长地说：“这么重要的工作，30个编辑太少了，增加到300人也不算多。”毛泽东口中“这么重要的工作”，就是正在编写的全国中小学教材。

早在新中国成立之初，中央就明确提出：教科书对国计民生影响特别巨大，要由国家来办。当时中国的高级知识分子十分稀缺，国家建设各条战线都需要人才。但听说编写教材人手不足后时，毛泽东很快作出部署：“宁可把别的摊子缩小点，必须抽调大批干部编写教材”。于是一场辐射全国的人才大集结，因教材而起。

毛泽东亲自责成中央组织部进行选调，大批知名学者和文教干部奉调北京。小小的课本，背后是国家的深深关切，是以叶圣陶为代表的众多学者名家的潜心耕耘。从1950年到1966年，新中国最顶尖的文学家、科学家、教育家参与中小学教材编写，可谓群星璀璨。数学有华罗庚，语文有吕叔湘，英语有许国璋，物理有严济慈，地理有竺可桢……在那个白手起家的年代，在整个国家对人才的殷殷期盼中，全社会的智慧通过一本本教材，培育着祖国的花朵茁壮成长，给百废待兴的国家播下了知识的种子，也给那一代人留下了永不磨灭的记忆。

这段珍贵历史内容出自5月31日晚播出的《国家记忆》栏目。

为迎接中国共产党成立一百周年，中央广播电视总台华语环球节目中心、教育部教材局联合摄制的五集纪录片《统编教材》，自5月31日起晚八点档在CCTV-4《国家记忆》栏目播出。该系列首次深度、权威披露中小学道德与法治（思想政治）、语文、历史三科教材实行统编的决策内幕和重大意义，全面反映这一“铸魂工程”的建设背景、编写理念和特色亮点，展现大批编审专家对国家教材建设的默默奉献和突出贡献，揭示统编教材内容选取的时代价值。

片中以珍贵历史资料、生动课堂纪实和重点教材内页，展现道德与法治（思想政治）教材突出德法兼修，强化实践体验，全面落实社会主义核心价值观教育；语文教材选入体裁丰富的古诗文、反映革命精神的《谁是最可爱的人》和袁隆平等先进典型事迹的课文，落实中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育；历史教材按照通史顺序编排内容，史论结合、论从史出，引导学生建立正确的历史观、国家观、民族观和文化观。

《国家记忆》制作团队历时8个月，分赴北京、江苏、浙江、福建、广东、广西、湖南、甘肃、云南、重庆等10个省、自治区和直辖市，在17所学校实地拍摄三科统编教材的使用情况，并探访教材出版和印刷一线，深度揭秘统编教材的排版印刷、选材标准、物流运输等流程和蔚为壮观的“课前到书”超级工程。

同时，片中采访了国家教材委员会和教育部相关负责人、教材主编和编者，以及多位文化名人和专家学者，权威解读三门学科的培养目标和三科教材的设计思路，并结合学校校长、教师和学生的切身感受，呈现统编教材铸魂润心的生动实践。

编辑：郭超豪

责任编辑：王彦

图文综合自人民日报微博、央视国家记忆栏目等