你的孩子是否害怕失败？你是完美型父母吗？面对犯错、受挫等困境，你会选择怎么做？如今，不少孩子的童年不用再担心吃饱穿暖，但精神心灵上的成长同样需要家长和孩子共同“修炼”。“在不遗余力为孩子提供完美童年的时候，我们可能正让他们的成长变得更加艰难。”作为亚太地区唯一国际性童书展会，第七届中国上海国际童书展期间，举办了一堂堂“打怪升级”成长课，出版人与专家认为，童书并不用回避纷繁世间百态，在和孩子分享生活甜美果实的同时，不妨引导读者尊重生命个体差异，做更勇敢的自己。
【中国式英雄花木兰，在全世界“圈粉”】
好的图画书总是能达到“双效合一”，儿童文学作家秦文君和英籍华裔插画家郁蓉联合创作《我是花木兰》，码洋已突破200万，出版以来获2017年冰心儿童图书奖、第二届图画书时代奖金奖、2017年俄罗斯图画书奖最佳插画奖等多项国内外大奖，其英语版及中英双语版即将在英国和美国上市。中国图画书又一次向世界展示了创造力和感染力。
秦文君在分享时谈到，她用了三年时间创作故事，调查了百位小朋友心中花木兰的样子，更特意去北方的荒漠、古战场、山川感受花木兰的成长，并从花木兰家乡的地方戏豫剧中寻找创作灵感。她希望木兰的勇敢、善良、美丽、俊朗能够感染读者。书籍设计家、插图画家吕敬人称 “花木兰之歌从铅笔与剪刀中流出”，郁蓉说，这本书不止是画出来的，还是剪纸、铅笔画、水彩颜料画拼贴到一起做出来的。为了提高互动性与趣味性，她用铅笔画了不少隐藏的小兔子，“有美的视角，心的痕迹，亮的方向”。
国际儿童读物联盟秘书长利兹·佩吉表示，《我是花木兰》从内容上可供解读为：勇敢面对逆境、平等和机会平等以及机会平等对于挑战现状的意义等。花木兰的自信可以激励当代年轻女孩坚定自己的目标，激励孩子更有信心。联合国可持续发展目标图书俱乐部因其传达的性别平等的思想而推荐此书。中少总社常务副社长郝向宏介绍，近年来原创图画书品牌“中少阳光图书馆”与诸多中外作家、画家联合打造“快乐小猪波波飞”系列、“我的日记”系列、《羽毛》《我是花木兰》《雨伞树》《我要飞》等作品，立足挖掘中国传统文化精髓的创新性表达和转化，在国内外获广泛关注。
【双主角双线叙事视角，探讨分离焦虑】
童书展上，80后插画师黄瑶瑶携《今天要去幼儿园》《今天要去动物园》系列原创绘本亮相。有趣的是，读者既可以从小朋友吞吞的视角，也可以从猫咪Aki的视角，来看书中故事。
有了儿子吞吞，黄瑶瑶和吞吞的日常成了她最爱的创作题材之一。“亲子生活里趣致而充满情绪的片段极大地激发了创作热情。绘画对我来说，是一个无法停下的游戏。孩子去动物园，去幼儿园，这样的场景和生活紧紧贴在一起。”在她笔下也有“妈妈抱着孩子哭了”等情绪，“但这是很真实的东西。我小时候上幼儿园，也有分离焦虑，但那时父母处理得不够好。我希望自己的孩子不要再重复当时的焦虑。”
《今天要去动物园》讲述的是吞吞第一次跟着爸爸妈妈去动物园，Aki也偷偷钻进了小主人的书包里，一起去到了动物园的故事。两名主角在动物园门口因故暂时分离，他们通过自己的视角分别看到了动物们不同的侧面。而《今天要去幼儿园》讲述了吞吞第一天去幼儿园的早上，小猫咪Aki偷偷溜进了小主人的书包，两位主角在幼儿园门口因故暂时分离，最后各自经历并克服了种种不适又相聚的故事。
绘本通过不同视觉切入，主角在绘本正中页汇合，风格童趣而别致，同时暗合“在探索外部世界时，映射出对自我、他人、外部世界的认知”这一主题。对小朋友来讲，他们总能从绘本中发现一些大人无法获取的意外惊喜。他们可能把自己当成了绘本中的那只大老虎，想象着如何与小猫咪Aki你追我赶。有可能把自己当成送吞吞去上幼儿园的妈妈，想象着与吞吞分别时是怎样的心情。
【四对父女共写四本“家书”，坦然面对成败】
“文学家风”系列丛书邀四对父女共写四本“家书”，分别是创作《80%的完美爸爸》的董宏猷与董菁，创作《爸爸的两个童年》的常新港与常笑予；共著《闲聊也是正经事》的孙建江与孙雪晴，共著《遇见文学的少年妙不可言》的孙云晓和孙冉。
董宏猷坦言，自己在女儿的成长过程中，也曾因害怕女儿“失败”，轻视过女儿的个人兴趣与选择的权利，让她承受了家长转嫁来的焦虑和压力。而他庆幸做了正确的事，那就是在喜欢看书这一点上，父女俩兴趣相投，他常带着女儿逛书店和看书，女儿因大量主动阅读，最终朝着目标一步步成长起来。“成长是一个过程，目标就是要‘成人’，成长为一个身心健康的人。因此，‘成人’比‘成功’‘成才’更为重要。‘成人’才是成长的正道。”一个孩子成长的目标应是朝“成人”的方向前进，在成长过程中，盲目、功利、攀比、只求成功的培养，单箭头的施压式期望，都是孩子承受不起的重负。
在陪伴孩子成长时，父母也会迎来第二次的成长。《爸爸的两个童年》作者常新港相信，当女儿常笑予来到这个世界后，他获得了第二个“童年”——那个曾有过“苦难”童年的男孩得以和女儿一起长大。
资深出版人孙建江观察到，一些聚焦成长的校园题材小说陷入了封闭的话语空间，部分儿童文学作家对青少年心态的把握，显现出时代的落差，局囿停留在怀旧的、成人视角的童年回忆，书中情节、人物对话、精神内核面临单薄、失真以及同质化现象，塑造出的概念化角色和“伪童真”，大大削弱了儿童文学的艺术魅力。
有个性、引共鸣的校园小说怎么写？新世纪出版社主办的优秀原创校园小说征稿活动正式启动，以“书写纯真，放飞理想”为主题，征稿篇幅为5-8万字长篇小说，要求作品思想性、艺术性、趣味性相结合。“校园是每个人的时光胶囊，它是我们最纯最真最美的时代记忆。”儿童文学作家肖云峰说，校园记忆为他的儿童文学创作提供了很多灵感，他在成为儿童文学作家后，塑造了很多校园小说形象，希望作品带给小读者们更多的真善美，带给校园更多的阳光。儿童文学作家、亲子阅读推广人王轶美希望征稿活动能坚持下去，打造成融媒体平台，号召更多插画师参与共同创作。
作者：许旸
编辑：许旸
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