今天，市文明办和上海社科院联合发布“上海未成年人成长发展指数”和“上海未成年人成长环境指数”。调查显示：上海未成年人在德、智、体、美、劳各方面取得一定发展，具体表现为：未成年人品德发展良好、具有较强创新能力和科学素养、具有较开阔的国际视野和艺术修养，未成年人关注城市发展，愿意积极参与社会建设等。同时，学校德育推进扎实，校园文化建设成效凸显，上海正努力朝着儿童友好型城市迈进。

“上海未成年人成长发展指数”以未成年人为评估对象，内容主要包括品德发展、学习能力、身体成长、心理健康、综合素养和劳动实践。“上海未成年人成长环境指数”以未成年人的成长环境为评估对象，内容包括学校育人、学校生活、家庭生活、家庭支持、文化环境和社区环境。

调查中，超过九成未成年人表示有自己的特长爱好。有1项特长爱好的占比24.4%，有2项的占比28.8%，有3项及以上的占比37.5%。

从特长爱好具体内容来看，排在前三位的是绘画、器乐和乐高拼搭，选择比例分别为50.3%、37.2%和36.5%。其他诸如棋类、声乐、剪纸泥塑、舞蹈、书法、船模、航模、车模、机器人、演讲以及戏剧影视表演也获得青睐。

上海未成年人具有广阔国际视野，逾六成有出境经历。其中出境1-3次的占比35.2%，4-6次的占比13.5%，7-9次的占比3.5%，8.4%的未成年人出境次数在10次及以上。而出境的主要目的中，观光旅游占比66.7%、参加夏（冬）令营活动占比12.2%、探亲的占比10.0%、学校等组织的交流活动占比8.6%。已有部分未成年人积累了较丰富的境外经历，具有较广阔的国际视野，这对于他们形成国际意识、提升国际竞争力都有所助益。

调查中也显示，当前，未成年人学业压力较大，伴随着年级越高、作业时间越长，认为“学习快乐有趣”的比例越低。近五成小学生每天做学校作业的时间在1-2小时，48%的初中生每天做学校作业在“1.5-3小时”，55%的高中生每天做学校作业的时间在“2-5小时”。

除了学校作业，81.9%的小学生、76.1%的初中生和69.5%的高中生还需完成家长布置的作业（含校外补习作业）。有超过五成的未成年人每天要完成“1.5小时以内”的“额外作业”。

调查中，大多数未成年人存在睡眠不足、体锻不足和闲暇不足的问题。仅34.6%的小学生睡眠时间在10小时及以上，26.8%的初中生睡眠时间在9小时及以上，27%的高中生睡眠时间在8小时及以上。仅39%的小学生、46.9%的初中生和25.5%的高中生每天体锻时间在1小时及以上，特别高中生，体锻时间不足的问题尤为突出。

作者：顾一琼

编辑：张晓鸣

责任编辑：戎兵

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