人未入室，后台已根据课程表早早开启多媒体设备，空调、灯光亦根据当天的温度和照度调整到最佳状态；教室里的课桌椅可根据学习方式的需要随意移动组合，便于师生互动和生生互动；教师和学生的电脑、移动终端里的学习资源可以无线传输，实现共享；记忆白板会将老师板书实时传送给学生，学生不再因埋首笔记而疏于思考；课堂答题器既让每位学生都能参与课堂提问，又便于老师实时了解学生的学习状况，及时调整上课进度；在门边的考勤机上轻轻一扫，签到信息便自动发送给老师，免除了繁琐的点名，把分分秒秒归还给教学；高清摄像头可自动跟踪授课老师，清晰录制课程，便于学生回看复习……新学期伊始，当上海交通大学的师生走进闵行校区西区中院8间教室时，收获了一波又一波的惊喜，感受了非同一般的智能教学体验。

这是由上海交通大学教育技术中心、教务处、基建处联手打造的智慧教室，目前已有8间投入使用。这些智慧教室不仅推动教育技术现代化，也在学校促进教学方式方法变革、提高课堂教学质量、改革教学管理中，发挥着重要作用。

改革传统教室形态，变教室为互动学习阵地

传统教学中，教室中统一固定的座位布局，限制了各种教学活动的开展。多媒体教学强调“以学习者为中心”的学习，协作学习、探究学习、基于项目的学习、基于问题的学习等多种不同于传统教育的学习方式。除“秧苗式”、“排排坐”等布局外，还需要“矩形”、“U形”等多种座位布局形式，来满足不同学习方式的需要。上海交大立足 “互动”、“共享”、“双创”等需求，对原有的传统教室进行升级换代，桌椅可以根据授课内容及课堂任务需求，进行灵活的调整，既可以是“集体听讲”模式，也可以是“分组任务”模式，随意拆分、组合，为拓展师生互动和生生互动方式提供硬件支持。与此同时，每间智慧教室的后面还配有玻璃黑板和小白板，供学生推算演绎、交流探讨，并随时记录下迸发的灵感。教室已不仅仅是传统意义上用于教学的场所，还是供学生探究、创新的思想孵化地，教室将成为学生互动学习的主阵地。

教学资源交互共享，线上线下混合学习

传统教学模式是教师讲，学生边听记笔记，或者下课到老师处拷PPT、向同学借笔记。有时由于埋首记笔记，而跟不上老师的上课节奏，错过老师讲的内容；有时只是机械的记录，而没有自己的思考，课堂由于教师的单向讲授而变得乏味。在智慧教室里，教师和学生的电脑、移动终端里的学习资源，可通过Miracast和airplay等无线投屏神器实现共享；学生可以通过微信公众号实时捕获老师在记忆白板上书写的内容；多部4K高清摄像头，可自动跟踪老师上课情况，对老师讲授的内容实行云录播，学生可随手“点播”录播视频查看“回放”。通过这些学习资源的交互共享，拓宽了学生的知识空间，学生更可以对知识信息进行再创造，让学习资源“再生”。此外，借助智慧教室里的远程交互系统，还可轻松实现跨地区交互，实施远程教学。不但上海交大的学生也能够与巴黎高科等世界名校的学生同上一课，而且远在西藏、宁夏等地的学子能够共享上海交大的第二专业课程。

大数据实时诊断教学，精准化因材施教

传统教学，老师看教学效果都是凭经验，或者出题由学生举手或者口头回答，很难获得准确的统计数据，更不能对学生课堂学习情况进行数据挖掘和统计，为以后的教学改革提供借鉴。有了智慧教室，老师利用电子白板演示课件，学生用答题设备对问题做出自己的选择。整节课上，每个学生操作的每个步骤都会被系统记录下来，后台可以进行精确分析，为每个学生生成一份教学效果诊断书。学生注意力如何?对哪些问题掌握得明白，哪些还不清楚? 老师对学生状况真正做到心里有数，特别是对于一些成绩不太优秀的学生，系统自动分析，能够帮助老师找出学生的学习弱点，进行有的放矢的教学，这对老师开展教学研究也有很大帮助。

8间智慧教室，对上海交通大学来说，还仅仅是对传统教室全面升级换代的第一步，是未来教室的雏形，但智慧教室对“学在交大”以及“迈向创新型大学”，是很好的“阐释”。教育技术中心沈宏兴主任说，教室是学校课堂教学的主阵地，智慧教室不仅加速了知识传授和内化的效率，而且还将成为师生互动、生生互动、线上线下互动的创客空间，智慧教室将给教与学带来一场全新革命，为课堂教学的改革、创新人才的培养提供现代化的技术支撑。