经过仿真实训，学生在知名企业的门店顺利上岗。(纪勋初等职业技术学校供图)

■本报首席记者　顾一琼

故事开始前，先来听这样三个声音。林娜　(化名)：“记得我小时候好像老是在找什么东西……算了，想不起来，不提了。现在，我是中华艺术宫的展厅引导员，帮人家找方向。呵呵!前段时间，我得了优秀员工奖，我把这个好消息和最要好的小汪姐姐分享了。”

辅读学校张老师：“林娜不过是个每天需要‘重启’记忆的天使。刚进学校头三年里，每天清早进教室，如果没有其他人在，她会连着兜上几十圈却无法‘定位’自己的座位。所以，只要教会她寻找到正确的参照坐标，一切搞定。”

志愿者小汪：“我还在读初中时，学校就鼓励我们带领辅读学校的同龄人做一些社会融合活动。我认识了林娜，扮演起她的同学，和她一起去逛超市、坐地铁，帮助她熟悉生活技能。到现在，她还以为我是她的‘学姐’。哈哈，没关系啦!她的转变和成绩，我还真心挺佩服的。”

林娜，从辅读学校走出的孩子，经过特教、初职培训以及社会各方的关爱，她的人生已然是另一幅风景。

这并非个案。

徐汇区，最早普及随班就读，最早推进医教结合，也最早让这些特殊孩子走出校门拥抱社会，以此去丰富特殊孩子的未知潜能，改变人们的陈规旧念。近年来，已有500多名智障学生经过初职培训顺利毕业，85%以上的毕业生进入星巴克、棒约翰、永和大王、万豪国际酒店等知名企业工作。合计有47名初职毕业生通过全国成人高考分批进入徐汇区业余大学学习。24人于2015年顺利毕业，拿到了学历证书，其中4人考入东华大学本科。

办了23年的特殊教育学前班取消了

今年，徐汇区率先取消了特殊教育的学前班，13名适龄的智障幼儿完全进入对口幼儿园随班就读。这些幼儿入学9所幼儿园，目前，在乐山幼儿园，每天会有一名特殊孩子的家长作为督导员进园协助老师；五原路幼儿园内，学校所属的湖南路街道妇联定期派出志愿者协助老师完成保教工作；绝大多数

幼儿园接纳家长陪读。

23年前，最早推出特殊教育学前班的徐汇区缘何此次最早取消学前班？

董李凤美康健学校(前身为徐汇区辅读学校)校长叶朝晖说：“这一举措适应时代发展需要，弱化人们对于特殊儿童的特别关照。”

数据显示，2016年徐汇区共有特殊学生444名，其中在普通学校随班就读的学生253人，占全区特殊学生的57%，他们分别在区内9所幼儿园、26所小学和25所中学就读。

义务教育阶段，徐汇区规定：一所学校有三名及以上的特殊孩子，就将配备专职特教老师随班就读。目前，全区普通中小学已有19名专职特教教师在为随班就读的孩子量身定制“小灶课程”。

真正上了岗，才有可能体面成长

在董李凤美康健学校，孩子们逢节必过：消防安全日，邀请消防中队给孩子们做队列展示；儿童节，与周边普通学校班级“牵手”一起外出看电影；敬老节，排

演了剧目进社区和老人们互动；阅读日，来到徐家汇商圈寻找书香等等。

而对于那些随班就读的学生，接受他们的中小学和幼儿园都鼓励他们参与同龄伙伴的活动，通过定期组织各类融合活动促进他们的社会适应及交往能力。

初中毕业后，那些还有潜能的特殊孩子，可以在纪勋初等职业技术学校获得职业教育培训的机会。2012年起，纪勋初职与徐汇区业大合作开办酒店管理专业大专学历班，通过特殊教育与高等教育相结合的方式，实现特殊学生的“大学梦”。

在纪勋校区，有三间1:1仿真实验室，分别是星巴克、棒约翰、永和大王的门店场景，甚至连桌椅尺寸都一模一样。技校老师去门店接受培训后回来传授给孩子们，经过一定时期场景实训，再请门店经理前来考察。

“真正上了岗，孩子们要面对很多情况，包括顾客的种种要求、同事间的合作，甚至还要应对他人抛来的白眼，仿真实训只能帮他们尽快适应角色，只

有在真实的环境中磨砺过，才能体面地成长。”纪勋学校负责人顾华青这样说。

他们，不过是颜色不一样的花朵

在瑞典，一名有着智障妹妹的小学生在学校发起了“不同颜色的袜子”运动：在某个特定节日，鼓励同学们穿上不成对的袜子，以此呼吁大家关爱并平等对待身边的特殊人群。

这也正是徐汇区面对的挑战：破除陈规旧念，在每个人心里种下关爱的种子：他们，不过是颜色不一样的花朵。

今年起，徐汇区特教中心开始把特教培训重点从专职教师转向所有基层教师，把特殊教育理念撒入更广的基层教师队伍中。同时，规划家长培训内容，提高家长对特殊儿童教育方法及为孩子人生规划的能力，多维度、全方位提高区域内特殊教育的认知和操作水平。

他们希望，让每一个人都理解：只有拥抱社会开放的大环境，这些“不一样的花儿”才能吸收到最需要的养分，如常绽放。