■本报记者 陈海翔

大学到底能否培养出高水平运动员，让他们成为各项目国字号运动队组建时的另一种选择？这一直都是外界争论不断的一个话题。

在刚刚结束的2015年世界大学生运动会期间，记者与多所高校的教练们就此问题进行探讨，得到的回答是：高校出产一流运动员绝非“做梦”，但梦想要成真，却仍有相当多的现实问题需要解决。

要一流选手，先要有一流教练

同济大学体育部部长游松辉认为，大学完全可以培养出一流的运动员，但首要前提就是解决高水平团队的问题。“日本的游泳很强，国家队选手全部扎根高校。日本大学游泳队建制和专业队一模一样，有主教练、队医、科研、数据分析等等，岗位设置非常细致，但我们呢？大学不可能有资金和力量去独自做这件事。”游松辉表示，如果有朝一日中国的高校游泳队也能拥有这样齐全的整套教练团队，“出现一流高水平游泳选手，只是时间问题。”

但我们的现状是，不要说一整套训练班子，仅解决高水平教练这一项就不容易。曾经的女足国脚毕妍，如今是北京师范大学的足球教师。“当初选择留校成为了一名足球教师，就是因为看准了将来女足的发展肯定要依托高校。”毕妍告诉记者，从当学生到做老师并不简单，“学校的规定是，如果你要留校，那么必须得是博士学位，而我只是硕士，最终还是靠学校特批才通过了，做学术研究和写论文真不是我们的强项。”

另一位在北京航空航天大学担任排球教师的前国手杨昊也表示，自己在平时日常教学工作中，最头疼的就是在评职称时写各种各样的论文，“对我们来说，这样的要求的确高了一些，毕竟在很多方面，我们的底子肯定比不上其他老师。”

这些高水平教练都有着相似的烦恼，不过毕妍和杨昊已经算是幸运的，她们是有学校正式编制的教师，各方面的待遇都要比许多学校的“特聘”体育教练好一些。大运会中国女篮主教练、前女篮国手马宗青就是北京大学的特聘老师，她在北大执教12年，如今的月收入也就在7000多元，“这个数字在北京算不上高，更没法和职业队的收入相比。因为喜欢篮球，享受和学生们一起练球的快乐，我才对收入并不是很在意，但这并不意味着其他人和我想的一样。”

训练时长受限，仍有解决之道

大运会男子百米跑入决赛、并创下中国大运会该项最好成绩的杨洋对记者说，北大日常训练与国家队训练的最大不同，在于时间。

“在学校里，我们每天的训练时间大概在一小时到一个半小时，但国家队则一天两练，每次大约都在两个小时左右。”杨洋去年被国家队选中，随后也参加了几次海外集训，这让他深有感触，“训练强度大有助于保证运动员的竞技状态，也更容易出好成绩。但是作为一名学生，要做到这一点很难。”

马宗青也表示，未来肯定会有越来越多的优秀运动员出自校园体育培养体系，就女子项目来说更是如此。“中国女足要想得到发展，必须回归校园，而女篮的发展同样离不开高校的投入。事实上我们现在做的已经非常不错，大学生球员参加职业联赛已经有突破，花琳和邵婷都出自大学。”不过她也强调，目前校园女篮中好的苗子有很多，但要成材同样少不了足够的训练时间，现在从学校进入职业联赛的选手通常是在读研究生的阶段，这时的训练时间相对更充裕。

一边是训练，一边是学习，两边都耽误不得，但也并非找不到解决途径。杨昊介绍说，她所在的北京航空航天大学排球队每周训练时间不超过20个小时，“但让我感到惊讶的是，学生们训练热情非常高，训练效率也很高。”毕妍同样有类似的体会，“原来专业队就是整天训练，有时大家难免训练磨洋工、拖延时间。但学校里的同学们有着热爱作为支持，积极性截然不同。”

中国体坛曾把“大运动量训练”视为法宝，但大学体育的发展可能会改变这一传统观念，运动质量并非单纯地来自时间的堆砌，更关键的在于提高效率，提高参与者的兴趣度。“我个人认为所谓的学训矛盾是有解决办法的。”杨立国说，“在教育的过程中发现学生的特长，然后让他们根据兴趣接受再训练，这样才能真正出成绩。”

中国的大学体育正在路上，困难一定会有，但办法同样会有，千万不要低估热爱的力量。

体坛感言 大学离不开体育

■本报记者 陈海翔

著名教育家张伯苓说过，“不懂体育者，不可以当校长。”但如今的现状是，太多的校长们将体育放在了“考评表”的最下面那一行。大运会中国代表团执行团长杨立国说：“对于体育的态度，很多校长是说起来重要，做起来次要，忙起来不要。”一位大运会带队教练无奈表示，同样的课时，体育老师在计算工作量时只能打一个六折，“可能有人认为上体育课很轻松吧。”

前女排国手杨昊很满足现在的生活，她也很享受北京航空航天大学校内的排球运动氛围，“这必须得感谢校长对于我们工作的支持。”击剑前国家青年队成员、现上海金融学院体育系主任李兴林说，自己之所以能够在这所学校静心耕耘30余年，使得上海金融学院成为中国首家承办省级一线运动队（上海男女击剑队）的高校，同样依靠校长们的支持，“没有他们，就没有我们金融学院击剑运动的今天。”他们都是幸运的，但可惜的是，这些幸运还都是小范围的“个案”。

现如今体教结合是一个非常热门的话题，但又有多少人考虑过这原本就是一个“伪命题”。同济大学体育部部长游松辉说：“体育原本就是教育的一部分，我们需要思索的是，到底是什么导致今天的大众觉得这两者是分裂开来的。”

学校离不开体育，正如我们无法将大脑与身体割裂开一样。“与国外大学的校长相比，我们的校长对体育的认识还很不够。”杨立国说，“我们要树立这样的观念：没有健康的体魄，即使品德再好，本事再大，也不能大有作为。身体是工作的基础，是学习的本钱，是幸福生活的前提。”