制图：任萍

本报讯 （记者 张鹏）上海市政府近日通过《关于加快现代职业教育的决定》，明确上海将建立具有上海特点、中国特色、世界水平的现代职业教育体系，为上海创新驱动发展、经济转型升级以及建设具有全球影响力的科技创新中心提供重要支撑。

根据《决定》，预计到2020年，上海中等职业教育在校生规模将达到13万-14万人左右，专科高等职业教育在校生规模达到15万人左右，接受本科及以上职业教育的学生达到一定规模。同时，上海将建立面向全体劳动者的终身职业培训系统，力争每年新增高技能人才4万人，含1万名技师、高级技师。到2020年，高技能人才占本市技能劳动者比重达到35%，适应产业结构优化升级和企业发展需求。

改革职业教育考试招生制度

据市教委主任苏明介绍，上海将完善“文化素质+职业技能”招生录取制度，增强专科高职院校分类招生吸引力，鼓励专业高职院校把特色专业招生和主要招生计划安排在统一高考之前，作为专科高职院校招生的主渠道。

2017年起，在本市专科层次依法自主招生中，专科高职院校依据普通高中学业水平考试成绩、职业适应性测试情况和综合素质评价信息进行录取。2018年起，专科高职院校依据“三校生”的文化素质和职业技能进行录取。本市高等学校应用本科专业依据“三校生”的文化素质和职业技能及统一考试成绩进行录取。

此外，本市将建立行业标准和职业资格证书体系、专业标准和人才培养、岗位准入和参考薪酬三者之间深度融合机制。

中职校开展正高教师职称试点

通过多种培训制度，上海职业教育将加强“双师型”教师队伍建设。除公共课、基础课外，专任教师在一定年限内必须达到“双师型”教师标准，专业教师每5年必须在企业实践1年以上。相关实践经历、培训课程学习情况等将与教师资格注册、职务（称）晋升以及各级各类评优评奖挂钩。在国家有关部委支持下，本市中等职业学校将开展设置正高级教师职称试点工作。职业院校将开发出体现上海特点的中等和高等职业院校教师能力标准，突出专业化教学能力与高水平专业技能；进一步加强规范化培训，试点实施新任专业教师经培训后持证上岗的制度；建立职业院校教师与企业工程技术人员、高技能人才双向聘用机制；允许学校聘用专业兼职教师，建立管理制度，拓宽职业教育教师来源渠道。

鼓励职业教育“走出去”

根据规划，上海鼓励职业院校和培训机构开展中外合作，引入国际知名职业教育与培训品牌，打造若干所高端职业院校和培训机构。本市职业院校将积极参与制定职业教育国际标准，引进和借鉴国际职业资格认证，开发与国际先进标准对接的专业标准和课程体系。同时，鼓励支持职业院校和培训机构引进国（境）外高水平专家和优质教育资源，开展中外职业院校和培训机构教师互派、学生互换合作。并支持有条件的职业院校和培训机构根据国外需求培养本土化技术技能人才、招收留学生、开展职业培训、赴国（境）外办学，推动与中国企业和产品“走出去”相配套的职业教育发展模式，形成若干所在国际上有影响力的上海职业教育品牌院校和培训机构，提升在国际公认的职业教育组织中的地位和影响力。