■本报记者　张鹏

读本科才有前途，读职业院校没有上升空间？这样的刻板印象要改改了!目前，与经济社会发展相匹配的中高端应用型人才已是市场的巨大需求，我们的职业教育和本科教育人才培养模式将根据经济社会发展的需要进行改革。昨日，上海市副市长翁铁慧做客《市民与社会·市长热线》节目，就“职业教育，美好时代正在启航”这一主题，与市民探讨交流。

职业教育不再是退而求其次的被动选择

翁铁慧说，今年中本贯通26个试点专业，录取考生接近1000人。他们的平均分为545.86分，超过区实验性示范性高中分数线。录取比例达到10:1。

今年中考取得590高分的延安初级中学毕业生马旭峰，报考了上海信息技术学校-上海第二工业大学中本贯通机械专业。“590分的中考成绩是对他学习能力的肯定，而选择中本贯通，则出自他的兴趣。”在翁铁慧看来，职业教育不再是退而求其次的被动选择。

面对中高级应用型人才紧缺的情况，上海市教委选择市场需求稳定、技术技能训练周期比较长的专业进行中高职贯通、中本贯通培养模式试点，打通职业教育人才培养的通道。这种培养模式，不是把中职和高职或者中职和本科简单叠加串联，而是要形成一体化的人才培养体系和方案。

职业教育学科体系建设将更为多元化

“佳慧，佳慧，这些数学题你到底会不会!”翁铁慧说，这是上海工艺美术学院毕业生张佳慧高中时期，数学老师问她的话。如今，张佳慧已经创办了自己的珠宝首饰定制工作室。“任何专业都一定要学习数学吗？”张佳慧的例子引人深思。

一名刚考入上海市大江职业技术学校的学生也在热线中表达了担忧：“考入职业院校后，原本对于考试打怵的我们，为什么还要参与统一的学业水平考试？”

翁铁慧给出一颗定心丸：明年，市教委将设置一套全新的职业院校学业水平考试，与普通高中学业水平考试不同，它是根据中职生学习特点单独设计的，注重实践动手能力。

“未来职业教育学科体系的建设将更为多元化，保护更多学生的兴趣。”翁铁慧说，中职学生文化学习和测试将进行分层，设置多元的评价方式。

上海制定规划改革本科应用型人才培养

市民邬先生表示，大学本科电器专业毕业的他，在工作岗位上深感技能不及大专毕业生。“大学本科理论教学多，动手能力差，所掌握的技能也不多。”

翁铁慧举例说，医疗器械和食品都是当下社会人才需求的热门领域，但对标教育部印发的“普通高等学校本科专业目录”，类似的培养方向只能挂在“生物医学工程”专业里。毕业大学生求职时令用人单位哭笑不得，这样的专业名称和所学的专业知识，与现实工作需求有很大差距。翁铁慧透露说，上海正在完善方案和规划，以更好地解决人才培养的贯通问题。一方面，要解决现在中职设置的专业与相应的本科专业不完全匹配的问题；另一方面，相应的本科培养模式也要更好地对接行业和企业的需求，设置超过50%的应用类和实践类课程。

翁铁慧强调，本科培养，要与中学学段、硕士阶段人才培养模式贯通。未来，70%左右的硕士将设置为专业硕士，如MBA、临床医学硕士等。部分高中也与职业院校结合，加入动手实践的课程。例如上海市交通学校与曹杨二中共同开设汽车发动机检查、车轮拆装、汽车空调系统维护设计社会实践活动课程，深受学生欢喜。“未来的中考也要加大对于物理、化学、生物实验的考查力度。”