“我不能看着一条生命在我面前消失。”2005年出生的盛晓涵，普通的高一学生，却在生死关头挺身而出，用“教科书”式的心肺复苏操作，为一位突发心梗的老人争取了宝贵的抢救时间。化险为夷后，他悄然离去。

2021年度全国“新时代好少年”先进事迹日前发布，格致中学学生盛晓涵作为上海唯一代表入选。

挺身而出，勇敢少年

去年10月的一天晚上，盛晓涵在放学回家路上，快到家时看到路边围了一群人，依稀还听见抽泣声，他立刻冲上前去了解情况。原来，王老伯突然晕倒，他的同伴以为他是被食物噎住，正在给王老伯拍背。而盛晓涵发现老人体温已经下降到接近室温，且呼吸已经非常微弱，并伴有尿失禁的情况。他感到情况不妙，因为这一切都符合心脏骤停的特征。保险起见，他先用海姆立克急救法挤压了两下，发现确实没有任何食物吐出，因此着手开始为老伯进行心肺复苏急救。他一边请旁边的人拨打120，一边将老伯身体放平，解开老人胸前纽扣，开始体外按压。为了让救援更有效，他赶紧教会王老伯的同学周老伯对王老伯实施“鼻式人工呼吸”协助救人。经过五六分钟的连续按压，他惊喜地发现，王老伯有了自主呼吸！但此时他还不敢停手，直至120赶到，与医护人员进行交接后才停下。随后，盛晓涵立即准备离开，与王老伯同行的周老伯看到后马上拉住他问他叫什么名字，而盛晓涵却不愿意透露自己的名字，最终只被拍下了一张并不清晰的照片。

勤学苦练，有为少年

实际上，盛晓涵能够帮助进行此次急救，源于他对医学知识的渴求和平日里认真地学习积累。盛晓涵非常好学，他对各类科学知识都充满学习的兴趣，也有非常丰富的课外知识储备。而他对医学格外感兴趣，是因为从祖辈到父辈，家里最亲的人们身上多多少少都有些慢性病，这也让他对生命有了更多的思考和珍视。在他小的时候，他就读完了家里存放的《家庭医学宝典》等书籍，了解许多基本的医学知识。而在学校开展急救相关知识的教学活动时，他特别认真地学习理论知识，积极主动参与实践活动。他还时常和几个同样对医学感兴趣的同学，聊聊急救话题，相互分享所学到的知识技能，进一步拓展知识面。另外，按压式心肺复苏若要保证效果，实际上是非常需要力气的，而盛晓涵是个能够坚持体育锻炼的同学。他学习排球时常对着墙练习垫球，最高纪录是一个小时连续垫球2300下。没想到，在这次急救时，他的这一身“硬功夫”派上了用场。

助人为乐，暖心少年

盛晓涵的事迹得到了社会各界的认可。有公益机构了解到他的事迹后，为他的善举给予5000元奖金，而盛晓涵则希望这笔奖金能继续通过爱的传递，帮助到其他有需要的人。于是，他将这笔奖金捐赠给了在复旦大学附属儿科医院治疗的一位家境困难的先天性心脏病患儿，来自云南尚未满周岁的拉祜族朋友——有有，帮助他得到重获健康童年的机会。平日里，他也一直是个乐于助人的好少年，给许多的老师和同学留下了非常热心的印象。帮任课老师调试投影设备、搬书搬作业、扛实验器材，同学身体不适主动关心并帮同学去卫生室拿药，大扫除主动干重活累活……这些都是大家提到盛晓涵时立刻能够想到的事。此外，盛晓涵也积极利用课余时间参加社会公益活动，倡议更多的人能够学习急救知识，并且像他一样敢于在紧急情况下出手相助。他与另外两位红十字志愿者组成了“黄浦区红十字BOYS”，进一步弘扬“人道、博爱、进步”的红十字精神，并积极开展文明宣传、志愿服务等文明实践活动，积极践行社会主义核心价值观，带动更多的人为建设人民城市贡献自己的一份力量。

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