日前，“聚焦问题情境 优化教学结构——‘双新’背景下的教学设计与实践”主题研讨活动在晋元高级中学举行。

活动的开幕式由上海市普陀区教育学院院长刘友霞主持，上海市教委教研室副主任纪明泽和普陀区教育局局长唐晓燕致辞。专家报告由上海新优质学校研究所副所长沈祖芸主持，浙江大学教授盛群力做了《核心素养落地的单元教学设计》专题讲座。

主题报告由上海市教委教研室副主任纪明泽主持，晋元高级中学校长季洪旭做了题为《聚焦问题情境 优化教学结构——“双新”背景下的教学探索与实践》的专题报告。

与季洪旭校长报告形成呼应和支撑的是晋元高级中学六位学科主任围绕活动主题所做的微报告。语文学科刘忠礼老师阐释了“整本书阅读与研讨”学习目标确立与问题化实施，数学学科缪寿红老师讲述了指向学科核心素养的作业设计实践与思考，英语学科张勇老师结合案例剖析如何立足单元整体，优化教学结构；文综学科陈宇静老师聚焦历史学科如何抓内容主旨，破关键问题，育核心素养；理综学科吴巧玲老师阐释了基于结构化的化学教学设计实践与思考，综合学科主任敖培老师结合信息技术学科阐释了“双新”背景下对项目化学习的探索。

中国教育学会副会长、上海市教育学会会长尹后庆对第一阶段的活动做了点评，对专家发言和专题报告的成果做了高度评价，勉励大家从教育理念、育人方法、育人机制上继续展开探索。

“课堂教学展示活动”随后举行。晋元高级中学在“主备研讨课”项目实施的基础上，全面开设了语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育、信息技术等11个学科的教学展示课。这些课堂教学是晋元高级中学师生通过学校“二二三四教学模式”落实核心素养理念的思考和实践，也体现了学校在聚焦问题情境，优化教学结构，实现学科核心素养方面取得的阶段性成果。

今后，各方将继续以“双新”改革为机遇，迎接挑战，以新课程和新教材为抓手，不断推动在课程建设和课堂教学上的深度变革和实践突破，探索落实新修订普通高中课程方案和课程标准的实践路径，积极推进指向核心素养的课程教学改革。

作者：张晓鸣

编辑：占悦

责任编辑：周渊

*文汇独家稿件，转载请注明出处。